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参与体验，启心智 　　【摘要】在高中阶段的数学课堂教学中，学生参与程度的高低毫无疑问与我们课堂教学的效率有着十分密切的联系，诸多的实践表明，学生在课堂上如果能够保持一个较高的参与度，其课堂积极性也能够得到非常有效的保证，在这样的状态之下学生的学习效率会比较高，这对于教师的教学工作是一个莫大的支持。本文笔者从事高中数学课堂教学多年，对于如何提高学生的课堂教学参与程度有着自己的体会，现结合自身多年的实践经验，谈一谈提高学生课堂参与度的策略。 　　【关键词】高中数学 课堂教学 学生参与度 提高策略 　　【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）11-0205-01 　　高中阶段的数学课堂教学不论是对于学生来说还是对于教师来说都是一个时间紧任务重的过程，因此课堂教学的效率就成为了教师和学生共同关注的话题，而长久以来高中数学课堂教学的效率一直都是每一位教师所最为关注但同时也是最为头痛的话题，其中最为主要的原因就是学生的课堂参与程度太低，导致学生在课堂上的积极性不高，学习效率低下。再加上教与学本身就是一个密不可分的过程，而参与程度不高则必然会导致教师教的过程与学生学的过程相对脱节，因此效率低下也就可想而知了。所以为了保证课堂教学的有效性，切实有效的提高学生的数学成绩，提高学生的课堂参与程度极为关键。 　　一、激发学生数学