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名师魅力的构建 　　名师是名校之灵魂，具有远见卓识的校长，无一不是把网罗名师、培养名师作为学校发展的生命线;地方教育实施“名师工程”，培养名师、招揽名师，以期发挥名师的导向作用，推动当地教育的改革与发展。看名师的课例，读名师的文章，在教师专业化成长历程中有很好的引领作用。教师要成为名师，拥有名师般的魅力，必须经过认识自我、完善自我、超越自我三个阶段。 　　一、认识自我是拥有名师魅力的基础 　　名师应认识到自己所担负的责任，有使命感、归属感。正如苏霍姆林斯基所说：最大的胜利就是征服自己的胜利。 　　第一，名师有人格魅力。名师的一言一行都影响着学生的成长、成人、成才;影响着普通教师的言行。名师应努力修炼自身素质，完善自身人格。教师的人格力量是实施素质教育的重要保证。名师如果能在教育教学中充分展示自己的人格魅力，充分发挥自己的人格效应，真正在人格上赢得学生的心，学生就会自然产生对教师的仰慕之情，也会成为普通教师的榜样。 　　第二，名师要有形象魅力。外在风度是教师德行、品格、气质的自然流露。一个光明磊落、心地善良、正直诚实的人，其风度自然是庄重、大方、优雅、从容。端庄高雅的仪容不但可以对人体的形态、容貌、仪态、风度起衬托作用，而且也有助于教学的成功。名师的形象既要表现在人的静态美，又要表现在人的动态美。正如培根所说：“把美的形象和美的德行结合起来吧，只有这样才会放射出真正