因材施教 分层教学.docVIP

因材施教 分层教学 　　 　　2012年秋，新译林版牛津小学英语教材开始使用。就其体系而言，各单元基本由Story time，Fun time，Rhyme time，Cartoon time，Letter time，Checkout time，Ticking time等板块组成。各个板块之间紧密联系，围绕一个话题由浅入深逐步展开，通过一系列的教学活动，让学生的听、说、读、写等各项技能得到发展。每单元各板块的教学，都是围绕这一教学目标开展教学活动的。 　　Cartoon time板块的功能：通过卡通故事，培养学生的阅读能力，增加英语学习的趣味性。对这一板块的教学，应当如何开展呢？下面以译林版牛津小学英语新教材3B Unit 7 On the farm 为例，探讨一下Cartoon time板块的教学。 　　一、预学查异，抓住导入点 　　1.创设情境 　　T：We are on the farm now. We have lots of things.Who’s on the farm？ 　　S： Sam and Bobby.（学生自己找出答案） 　　T：Yes.They are very happy.Because they are playing a game.（自然引入游戏 word snake game） 　　2.根据篮子上的问题，帮 Bobby将农场