《_谁言寸草心__报得三春晖_》教学设计..docVIP

教科版八年级上册 《 谁言寸草心， 报得三春晖 》教学设计（公开课） 课题 谁言寸草心， 报得三春晖 版本 教科版八年级上册 执教者 李 红 解读 理念 以学生为主体，教师为主导，从学生生活实际和认知水平出发，采取各种教学方法激发学生的兴趣，做教学过程的激励着和引导着。充分挖掘和利用课本和收集的教学资源，创设有效教学情境，引导学生主动参与，让学生在宽松、平等、愉悦的情景氛围中去感悟伟大的父母之爱，并懂得如何落实孝亲行动。 解读 学生 家庭生活是学生生活的重要组成部分，他们在父母长辈的关爱和教育下成长。当今的学生常常在福中不知福，受到父母的呵护而不知温暖。加上成长中的学生正处于青春期，生理、心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的爱心，甚者误认为父母对子女的爱是理所当然的。因而不懂得感恩父母，更不懂得如何孝敬父母。本课题就是让学生体会父母对自己的爱和辛劳，从而懂得孝敬父母和长辈。 解 读 教 材 内容标准 正确认识父母对自己的关爱和教育，体会父母的辛劳，并懂得在日常生活中孝敬父母。 教 学 目 标 情感态度价值观目标 体验、感悟父母对自己的爱，体会父母为抚养自己付出的辛劳，树立孝敬父母的观念，能尽自己的所能去孝敬父母和长辈。 能力目标 能正确认识父母对子女的关爱和教育，培养分析问题和“换位思考”的能力，学会在日常生活中用多种方式关爱父母。 知识目标 理解父母之