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养育知识那么多我们拿什么武装自己 　　2015年10月《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》提出：家长在家庭教育中负有三大主体责任，分别为依法履行家庭教育职责、严格遵守孩子成长规律和不断提升家庭教育水平。而实现三大责任必须有全新的养育知识来做支撑，幸运的是，我们生活在一个养育知识极大丰富的时代！然而，养育孩子是一门很深的学问，因为同样的问题，不同的父母，用相同的教育方法，会产生截然不同的教育结果。当我们面对如此纷繁复杂的各类养育知识，我们可能会不知所措地问：到底哪些知识和信息可以被拿来用呢？带着这个问题，让我们一起去听听姜?蠢鲜Φ亩赖娇捶ǎ?相信会带给大家不小的收获！ 　　我们生活在养育资讯极为丰富的幸福年代 　　中国著名教育家陈鹤琴曾说：“栽花的人先要懂得栽花的方法，花才能养好；养蜂的人先要懂得养蜂的方法，蜂才能养好；育蚕的人，先要懂得育蚕的方法，蚕才能育得好，甚至养牛、养猪、养羊、养马、养鸟、养鱼，都先要懂得专门的方法，才可以养得好，难道养孩子，不懂得方法，可以养得好吗？可是一般人对于自己的孩子，反不如养蜂、养蚕、养牛、养猪看得重要。对于养孩子的方法，事先既毫无准备，事后又不加研究，好像孩子的价值不及一只猪，一只羊。这种情形，在我国到处都可以看见，真是一件奇怪的事。” 　　和陈鹤琴先生批判的年代相比，现在当父母简直幸福得不得了。打开手机，各种育儿APP、微信公众号、微信社群、微博育儿热门用户供我们随便挑选；路过报刊亭，印着热点育儿大标题的高颜值杂志比比皆是；要是再逛逛书店，每年光传播理念、介绍方法的育儿亲子书籍的新书就有几千种为我们准备着；众多网站，更是为育儿、亲子、早教这些热点图书产品开辟专属分类，赫然跟文学、经管、教材并驾齐驱。还有，不能不说的早教机构，无孔不入地围绕着我们。近几年来，父母、社会对孩子教育的重视程度是屡创新高。 　　养育孩子遇到问题，我们不但有父母帮忙，还可以随时百度，在网上找各种育儿专家在线咨询，下载几个APP当助手，求助万能的朋友圈和充满热心人的社群，上网下单请快递小哥送几大本养育秘笈。想想都幸福，因为，我们不是一个人在战斗！ 　　养育孩子的问题仍然满天飞 　　这么看来，现在的父母没有当不好的道理啊！可事实是，茫然、焦虑、用力过度的父母比比皆是，他们在一定程度上成了养育问题的制造者。下面把父母的症状简单做个划分，对照看看，你对孩子的爱中，是不是也掺杂着这些杂质呢？！ 　　类型1 攀比焦虑症 　　因为攀比而焦虑的父母绝对不在少数，细细分析，还能分出不少类型。 　　“良性”攀比型 　　“你家宝贝都会什么啦？”妈妈A问妈妈B。 　　“能背三字经全文啦！”妈妈B回答。 　　妈妈A立刻不淡定了，回家就把孩子按住，开始了一遍又一遍的“人之初，性本善……” 　　“盲目打击”攀比型 　　“怎么才考了89分？你同桌多少分？”妈妈问。 　　“100。”孩子默默地回答。 　　“为什么人家就能考100，你怎么就那么不争气呢？”妈妈无情地给孩子泼了一大盆冷水。 　　“物质”攀比型 　　“妈妈，小毛有一个能遥控的乐高玩具，我也想要！” 　　“没问题，宝贝，妈妈给你买！”爱儿子胜过爱自己的妈妈毫不犹豫地答应下来。可是，对于月收入只有6000元的这个家庭来说，1000多块钱的乐高玩具是一个不小的经济负担。 　　这三种攀比类型，都是以原生态的爱为伪装，对孩子进行着不自知却无情的伤害。孩子在妈妈的“帮助下”，可能会逐渐出现厌学、逆反、自私等问题，亲子关系不健康将如伴侣一样跟随着这种不当的教育方法。 　　有攀比焦虑症的父母们很多会特别委屈，恨不得逢人便说：“我这都是为了孩子啊！”建议这些父母一定要好好研究研究孩子的心理和成长规律，爱也分好坏，健康的爱才是孩子成长的营养。有句话说：“无知的人最残忍。”不了解自己孩子的特点，把意愿强加给孩子，无限度地满足孩子，不夸张地说，这就是一种残忍！ 　　类型2 偏听偏信症 　　有些父母是养育知识的学习狂魔，从孩子一出生，事无巨细必须得看看专家怎么说、书上怎么说。孩子若是出现些状况，无论身体的，还是行为的，那就成了天大的事，这些父母不全方位求助专家、朋友、网络，是绝不能安心。 　　这里面有一小部分父母，或许是涉猎太广乱了知识体系，或许是太不相信自己，对于自己制订的“养育体系”，一天三改。他们听到某个专家说，早期识字好，就赶紧买识字卡，坚持不懈地摆到孩子面前让他看；又听到另外的专家说，识字不应太早，机械、枯燥地识字有可能破坏孩子的阅读兴趣，便赶紧把识字卡藏得严严实实。这样的父母会很辛苦，而且缺乏必要的安全感，由于养育标准修改过于频繁，会使孩子无所适从，反而导致一系列的行为问题。 　　类型3 教条主义症 　　热爱学习的父母真的很多！曾经听一个爸