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浅析如何提高高职学生学习主动性 　　[摘要]科学技术迅猛发展的21世纪，对人才培养的要求不单局限于专业技术，更需要培养学生高素质的学习观念、思考能力和创新能力。本文主要通过解析高职语文教学现状及存在的问题、传统的教学缺陷以及教学过程中教师的个人因素等影响，提出几点关于如何在高职语文教学中提高学生积极主动学习兴趣的建议。 　　[关键字] 提高;高职;语文教学;学习主动性 　　新课改的核心理念是“自主、探究、合作”的学习方法，即提倡学生在学习的过程中要主动参与、积极探究、勤于动手，培养学生的独立探索能力。就语文而言，主要是要提高学生语文学习的主动性，加深对知识的理解和深层次体会。目前高职语文教学中，教师往往过于局限于死板的书本知识，从而形成了”填鸭式”教学，导致学生普遍缺乏学习语文的积极性和主动性。 　　一、目前高职语文教学中存在的问题 　　高职的教学本来就注重技能培训，而轻视基础文化知识。如今，在高职语文教学中，不仅老师所使用的传统教学方法已经无法满足新时代人才培养的要求，而且学生的学习方法以及学习态度也存在很大的问题，从而导致高职语文教学中总体学风不好，成绩过低。 　　首先，高职语文教学中主要存在的问题是老师太注重对学生应试能力的培养，忽略了学生对听、说、读、写等能力的应用，只是一味的对学生进行单纯的语文知识的填充。却忘记了语文教学的重要职能：“拓展学生的思维，