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浅析如何有效发挥小学语文教学中学生的主体作用 　　摘 要：众所周知，教育是国家生存与发展的根本。小学阶段是学生教育的启蒙阶段，因此小学教育的影响力不可忽视。小学语文作为小学教育的重要组成部分，在教育学生的问题上，起着举足轻重的作用。但是就目前小学语文的教学现状来看不容乐观。在小学语文教学中，还存在着诸多问题，其中最大的问题莫过于老旧的“灌输式”教学模式，完全无视学生的“主体”地位，让学生变成了“被学习”的人。因此，我们必须改变这种教学现状，努力提高语文教学的质量。本文就小学语文教学中如何发挥学生的主体作用进行了探讨。 　　关键词：小学语文教学；主体作用；发挥 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）07-263-01 　　在小学语文教学的过程中，教师要善于将学生放置在课堂的主体地位，让学生真正成为学习的主人。而学生学习语文的过程如果单凭教师的口传身授，却缺乏自身的内化理解，是无法完成语文能力的提高的。因此小学语文教师要善于实现学习学习主体最大化，让每一个学生都能在教学中积极展现自己，最大限度发展自己的语文能力。 　　一、培养学生兴趣，激发学生活力 　　爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”语文教学中也一样，要体现学生的主体作用就要让学生对语文学习产生兴趣。浓厚的学习兴趣可以使学生的各种感官处于活跃状态，促使学生自觉地集中