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浅析提高初中物理实验教学的有效性 　　摘 要：物理学是一门以观察、实验为基础的科学，物理实验对于培养学生的能力具有重要的作用。新一轮课程改革，是教育史上一场划时代的变革，对物理而言，几乎所有的改革理念都和实验紧密相连。加强初中物理实验教学，使之实现有效，对深化课程改革，促使学生全面发展意义重大。 　　关键词：初中物理；实验；有效性；教学 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）03-371-01 　　有效教学是要以尽可能少的时间、精力投入而获得更好的结果的教学。就现阶段初中物理实验教学而言，作为教师的我们，应充分的认识到教学中存在的不足，积极的转变教学观念，优化教学模式，注重学习实验兴趣的激发，促进学生科学素养不断提升，提高教学效率。以下是笔者的几点教学见解，在此和广大同仁交流分享，同为抛砖引玉。 　　一、现阶段初中物理实验教学中存在的问题分析 　　随着课程改革的实施和进一步深入，初中物理实验教学发生了很大的变化，教学效率有所提高。但是，由于教师的教学观念传统化，实验技能不高、教学模式单一等各方面原因的影响，我们的初中实验教学依然无法实现有效，教学依然问题重重，困难重重，严重的制约了初中物理实现教学效率的提高，有待教师进一步的解决和改善。其主要问题体现在以下几个方：首先，教师实验教学的理念比较落后。现阶段的很多初中物理教