浅析新课程背景下小学数学教材的特色.docVIP

浅析新课程背景下小学数学教材的特色 　　随着新课程改革的不断深入，相应的很多课程教材也在发生着一些转变。对苏教版小学数学教材研究后发现，与过往几个版本的教材相比，新版教材在很多方面都发生了一些变化。新教材的内容编排不仅更符合小学生的认知特点，教材内容也更加注重对学生各方面能力的培养。这也充分体现了新课程背景下小学数学教学目标的转变，这些变化都更好地促进了学生能力的全面提升。 　　一、教材内容的联系更加紧密 　　新版教材首先能够看到的一个转变是教材内容的联系更加紧密，这是一个很好的转变方向。过往的教材中各个板块乃至每个章节的内容相互间都较为独立，不同板块的知识间相互联系体现得并不明显。这样，学生即使对于每一个章节以及板块的内容都有良好的掌握，也会缺乏知识的联系能力以及知识的融会贯通。新版教材则很大程度避免了这个问题，教材内容间的联系更加紧密。不同板块的内容会有一些非常灵活的交叉，教材内容在编排时也会有意识地引导大家用过往的知识解决新产生的问题。这样的教学内容能够更好地培养学生的知识联系与融合的能力，并且有助于学生构建完善的知识体系。 　　苏教版小学数学教材内容主要由数与代数、空间与图形、统计与概率、实践活动与综合应用等部分构成，教材注重对各个板块内容之间的衔接，让学生能够对各个板块的知识融会贯通。教材首先训练学生对数字的敏感认知，它通过各类小活动，让学生逐渐了解下一步