浅议初中历史教学中对学生探究能力的培养.docVIP

浅议初中历史教学中对学生探究能力的培养 　　摘 要： 探究能力是初中生发展智力和积累知识的重要途径，初中历史老师需要对学生的探究能力进行有意识的培养。只有这样，才能为学生以后的发展奠定良好基础。 　　关键词： 初中历史教学 探究能力 培养方法 　　探究能力不是学生生来就有的，这种能力需要初中历史老师对学生进行智力开发和着重培养。探究能力的培养不是一种消极的知觉活动，也不是一个一蹴而就的过程，而是需要学生将思维与知觉相结合的积极活动过程。探究能力是学生智力活动的基础，也是学生的智力开发中十分重要的内容。因此，历史老师应该在历史教学中着重培养学生探究能力。 　　一、培养学生查询史料的能力 　　初中历史教学内容十分庞杂，知识点十分零碎，这就要求初中历史老师在教学过程中培养学生查询史料的能力。学生查阅史料的能力，是学生自学能力的重要体现，在学生的学习中有着十分重要的地位和作用。历史老师会逐渐发现那些学习成绩名列前茅和表现优秀的学生都具备十分优秀的查询史料的能力。 　　历史老师可以提出一个问题，比如秦朝的中央集权制度是怎么确立的，让学生查阅史料和书籍。如果培养学生查阅史料的能力，就会提高学生的探究能力。探究能力不仅对治学成才非常重要，对科学研究的巨大作用也不容小觑。历史课程中很多知识的掌握与了解，都必须经过深入探究和缜密思考，探究能力就成了学生分析与思考历史问题不可或缺的