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浅议快餐文化下的语文作文教学 　　摘 要：如今的社会快餐文化横行，学生的作文中也常常出现这类字眼。因此，语文老师在这样的社会大背景下搞好作文教学工作任重而道远。本文从三大方面对快餐文化下的作文教学工作进行分析，力图改变快餐文化对学生的不良影响。 　　关键词：快餐文化；作文；教学；语文 　　顾名思义，快餐文化指的是一味追求速度而忽略内涵的文化现象，这种文化现象也渗透在学生的作文内容当中。作为传统文化的接班人和传播者，语文老师在教学中摒弃快餐文化对学生的负面影响至关重要。下面笔者就从三大方面分析快餐文化社会大背景下的作文教学。 　　一、教师要学会利用教学当中现有的文章进行作文教学 　　语文老师在课堂教学过程中，要注重培养学生的听说读写能力，通过对课文进行精准到位的讲解和分析给学生的作文写作提供良好新颖的素材。现在很多学生受快餐文化的社会大环境的影响，读名著的时候不求深入分析，只是一味阅读精简版的名著，造成学生在作文素材的运用上常常张冠李戴，这一点是语文老师在教学过程中必须加以根除的。语文老师想要提高学生写作的能力，就必须首先培养学生的阅读能力和语言表达能力。语文教师可以让学生多读一些诗歌，“虽然当前，人们的诗歌观念百态纷呈，但有一点我却可以认同：诗是意象符号系统。”[1] 　　因此，语文老师在平常的课堂讲解过程当中必须要强调重点，从而让学生掌握必须进行熟读背诵的知识