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浅议小学生对语文学习兴趣的培养 　　摘 要：兴趣是学生最好的老师。一个成功的语文教师要在教学中有意识地培养学生对语文学习的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对语文乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强学生语文学习的兴趣，让学生变兴趣为参加实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语文的学习与实践活动提供源源不断的动力。 　　 关键词：教学;兴趣 　　 兴趣影响着一个人的智力发挥，为此，本文特就小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣作如下探讨： 　　 一、大胆想像，激发学习兴趣 　　 想像是创造性思维的重要特征，是科学发现必备的心理条件，为培养学生的想像，我从不同的角度选准想像点，展现想像。如组织学生观察插图，想像作者描写的景物，利用教材提供的语句，想像生动的画面，抓住教材省略部分虚构故事情节。想像时我还注意联系学生的生活实际，利用学生头脑中已有的想像来激发想象。如在讲解《荷花》一课时，先引导学生抓住关键词语进行默读、体会、我再朗读并播放了一段《春江花月夜》乐曲。在富有情感的朗读中，让学生闭上眼睛想像荷花的动态美。接着，我又让学生在音乐中把荷花的动态美用形象的动作给演示出来。 　　 二、渲染语文课堂气氛，引发学生的兴趣