《练习五》教学设计..docVIP

“学程导航”课时教学计划 主备： 瞳瞳彤彤 施教时期　12年 5 月 3 日 教学内容 练习五 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学目标 1．引导学生在生活中学习语文，了解一些生活中最新出现的词汇。 2．让学生通过诵读掌握一些表示说话时的情态的词语，积累以备用。 3．写好钢笔字，注意整体布局。 教学 重难点 重点：引导学生在生活中学习语文。 难点：学生在生活中学习语文。 教学 资源 教材开发： 利用好教材中的有关图片，以及学生对生活经验的回忆。教材中呈现的腰描红的、学写的字都端正美观，一定要用好教材，培养学生的语文素养。 相关材料： 新词的收集：农民工、打工仔。 学生经验： 学生对新词可能感兴趣，可以让学生在课堂上交流，成语也比较简单，可以让学生在课上先交流再讲解。 预习 设计 1.钢笔字描红，想想将钢笔字写美观的诀窍。 2.读读成语，说说成语的意思。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：走近练习 第二板块：预习展示 ●预习作业1 1．展示——钢笔字临帖。 2．一边读帖，一边手指书空。 3．点评、总结书写美观的方法。 （1）写单个字，要注意观察字的间架结构，观察偏旁与偏旁之间的结构关系。 （2）写一行字，要讲究字