如何提高小学生几何直观能力.docVIP

如何提高小学生几何直观能力 　　几何直观是揭示现代数学本质的有力工具，利用图形描述几何或者其他数学问题、探索解决问题的思路、预测结果。几何直观能力可以较好地理解数学本质，能够开发学生的创造激情，形成良好的思维品质。 　　那么如何培养学生的几何直观能力？如何更好地发挥几何直观性的教学价值？ 　　一、学生空间想象力的培养 　　1.让学生在主动参与中获取对图形的认识 　　教学中关注学生的基本生活经验和生活经历，注重引导学生把生活中对图形的感受与有关知识建立联系，在学生积极主动地参与学习中，我通过一组图片，视觉上给学生直观的认识，引出直线，让学生很容易发现直线的特点，尤其直线是一个理想化的概念，几何直观的感受凸显得更加重要。学习直观几何，就像书上所说采用学生喜爱的“看一看、折一折、剪一剪、拼一拼、摆一摆、量一量、画一画”等具体、实际的活动方式，引导学生通过亲自触摸、观察、测量、制作和实验，把视觉、听觉、触觉、动觉等协同起来，强有力地促进心理活动的内化，从而使学生掌握图形特征，形成空间观念。 　　2.重视对学生识图、作图能力培养 　　图形是几何的灵魂，识图、作图更是学习几何最基本的素养，在讲授线段、射线、直线表示时亲自示范，强调图形名称及细节和注意，让学生在实际问题中动手去作图，同桌之间互相纠正，比一比谁画得更好，学生在画图时无形会更加认真、标准，在彼此纠正过程中再次巩