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如何激发学生数学兴趣 　　摘 要：活泼好动是小学生的生理特性，兴趣是吸引学生精力集中的关键，只有激发学生兴趣才能让学生主动投入，从而提高学习效率。教师应该立足课堂，根据学生特点，采取多种形式，激发学生兴趣。 　　关键词：小学数学；课堂教学；激发兴趣；策略 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）36-0240-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.36.158 　　《九年义务教育数学课堂标准》指出：“数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；学生的学习应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。”苏霍姆林斯基说过：“兴趣是学习的动力。”学生一旦对所学知识产生浓厚兴趣，那么他的学习能力就会得到惊人的提高。为了调动学生学习的积极性和主动性，教师必须设法调动学生的学习兴趣。下面，我就谈谈自己在教学实践中的一些做法。 　　一、在新课导入中激趣 　　（一）设置悬念吊胃口 　　“学起于思，思源于疑。”良好的开始是成功的一半，小学生对任何事情都很好奇，总喜欢刨根问底。根据学生的这一年龄特点，我常常在引入新课时，设法使学生产生悬念，引起兴趣。 　　例如：在教学“年龄问题”时，我先出示思考题：帆帆今年12岁，哥哥今年16岁，凡凡比哥哥小4岁，凡凡再长几年就和哥哥同岁了？