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工科研究生数学课程教学与创新能力培养 　　摘要：课程是构建人才培养的基本单元和人才培养过程的基本载体，数学课程教育在研究生创新能力培养中起着重要的作用。分析了工科研究生数学课程的教学现状，结合工科研究生数学课程建设与教学改革实践，介绍了在实施工科研究生数学课程创新教育和培养研究生创新能力中的一些教学理念和举措。 　　关键词：研究生数学课程；创新能力；教学方法；教学改革 　　中图法分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）28-0126-03 　　创新能力培养是研究生教育质量的根本标志，是提高研究生培养质量的核心内容。工科研究生的创新能力主要是指在科学研究和工程技术的实践中，运用知识和理论，不断提供有创新性的思想、理论和方法的能力，其基本要素可归纳为构建知识的能力、发现和解决问题的能力、以及提升转化的能力[1]。研究生创新能力培养贯穿于研究生教育的学习和研究的全过程中，课程学习是研究生创新能力培养的重要环节。数学课程不仅为各学科研究生提升数学基础、培养应用数学思想和方法、解决专业问题的能力，而且对工科研究生解决实际问题的创新能力培养影响明显，具体表现在对工程技术问题的处理上后劲不足、理论深度不够。随着信息技术与大数据技术的高速发展，数学的思想、理论和方法不断发展，数学已成为关键技术的关键，在实际应用中显示出强大的活力，在研究生创新教