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巧用活用教材插图，提高优化课堂教学 　　【摘 要】插图是历史与社会教材的重要组成部分，在实际教学中，有相当一部分教师对历史与社会教材上插图的作用认识不够。要正确认识教材插图的作用，以便更好的优化课堂教学。 　　【关键词】教材插图；历史与社会；课堂教学 　　新课标指出，要“注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。应积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等，进行形象直观的教学”，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效益。教材插图既可印证教材上的文字记载，形象地再现历史，丰富和活跃文字内容，给人们以鲜活的实际感，真可谓“图文并茂”。 　　一、教材插图使用现状 　　八年级的《历史与社会》主要是历史模块。教材中涵盖了各种类型的插图，有史料图、人物肖像图等。教材插图在实际教学中的运用现状并不乐观。教师和学生很少注意到课本中的插图。一部分教师对教材中的插图所起作用认识不深，没能把插图当成教材的一部分，有些教师则没有在教学设计过程中体现插图的作业。教师们对插图的忽视，让它成为了摆设。其实直观形象的图片能吸引学生的注意，与理论配套的插图能帮助学生理解抽象、生涩的文本材料，更有助于学习目标达成。如果利用得当，效果必定事半功倍。 　　二、教材插图在历史与社会课堂中的作用 　　（一）巧妙利用插图，激发学生的兴趣 　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”有了兴趣，人的主