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开展合作探究学习，构建小学数学高效课堂 　　在新课标的要求下，小学数学教学要改变传统的教学模式，从学生的实际能力出发，对教学模式进行不断的创新和改革。在新的教学模式中，教师要给学生营造一种积极、轻松的学习氛围，充分激发他们的学习主动性，让他们在充足的探究时间内对知识进行分析和理解，使他们把握知识的本质，提高运用知识的能力。合作探究教学方式是教学改革的新模式，在探究中通过小组成员的合作来实现对知识的深刻理解，能有效提高课堂教学效率。 　　一、发挥教师的组织作用，引导学生进行合作学习 　　随着素质教育的进行，在小学数学教学中，教师要改变传统的教学模式，了解学生的学习兴趣和知识基础，根据教学内容来开展合作学习。在合作学习中，教师要充分发挥教学的组织作用，给学生创设具有趣味性的学习任务，让他们在合作过程中进行积极的探究，发挥学习的主动性。合作探究学习方式是以小组为单位进行学习的，在小组中，每个学生要有明确的分工。在合作学习中，由于小学生的自制能力不强，他们在讨论过程中容易偏离学习的方向。因此，在开展合作学习时，教师要时刻关注小组的学习情况，加强对小组学习的指导和监督，使学生都积极参与到讨论中，使小组合作学习取得实效。 　　二、创设活跃的课堂氛围，提高学生的探究积极性 　　活跃的课堂氛围能激发学生的活跃思维，提高他们在学习中提取信息的速度，使他们能运用已有的知识来分析和理解