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引导中职生提升道德品质的教育研究 　　摘要：在信息化的现代社会，中职生受到不同价值观的冲击越来越多，传统的道德观念受到很大挑战。培养好中职生正确的道德观念及一定的道德品质，已成为当前一个具有迫切性的问题。 　　关键词：中职生；道德品质；培养途径 　　中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）06-0028-03 　　发展性教育已经成为当今教育的主题，让学生学会做人是发展性教育观念下德育的重要内容，培养学生良好的道德品质则是让学生学会做人的关键。本文从中职生的认知特点出发，就如何培养中职生的道德品质进行了初步的探讨。 　　一、树立“爱党爱社会主义”的信念是培养学生良好道德品质的前提 　　中职是学生学习生活的一个重要阶段，也是学生成长成人的重要时期，此时多数学生对世界、事业、人生和自己都可能有较清晰和深入的思考，即将对自己的未来作出重要的选择。他们的人生逐渐定向，个性基本定型，对未来充满憧憬和期望，因此，这时通过合理的引导，使学生确立正确的信念，是形成良好道德品质的关键。 　　1.积极引导、正确教育，使学生获得感性认识 　　当代学生处于改革开放年代，中西方经济文化的交流、网络信息的发达带来了各种思潮和观念，很多学生对中国近现代，特别是中国传统和中国人民的探索奋斗史了解不多，对改革开放后中国的巨变了解有限。因此，笔者坚持利用各种渠道