微课程创新教学设计助推中职PLC实训翻转课堂.docVIP

微课程创新教学设计助推中职PLC实训翻转课堂 　　一、微课支持下的翻转课堂教学模式 　　1.微课成为学生自主学习的支点 　　微课程简称微课，是以教学视频为主要载体，视频记录教师围绕某个教学环节或知识点开展的简短而完整的教学活动。微课作为一种信息化学习资源，具有以下三个方面的优势： 　　（1）知识获取的直接性。微课视频主要是针对教材中的某一知识点，主题突出、设计合理，省略了很多常规课程繁冗的部分。 　　（2）知识获取的需要性。微课服务于自主学习，兼顾移动学习的需求，学生随时随地都可在学校资源库平台中找到所需的微课视频，较好地满足了师生个性化教学与学习的需求。 　　（3）知识获取的有效性。微课视频时间短、授课形式丰富、跨越领域广，能帮助学生获得更多的知识和技能，形成有效的学习。 　　2.翻转课堂教学模式成为有效的课堂管理模式 　　翻转课堂又称为反转课堂，是以建构主义理论为指导，以信息技术为依托的一种创新型教学模式。翻转课堂与传统课堂教学相比，具有以下优势： 　　（1）主体的转变与模式的创新。传统的教育模式是：学生来我的课堂，听我的“讲座”，看我的实验。而在“翻转课堂”中，学生观看我的微课视频，参与我的实验，接受我的测试。学生是教学活动的主体，教师是学生学习的辅助者。 　　（2）个性化学习与因材施教。学生在翻转课堂中，可以根据自身学习情况自主调控学习，从而满足