我国高校创新创业型人才培养的理性审视研究.docVIP

我国高校创新创业型人才培养的理性审视研究 　　摘 要：创新创业型人才的培养是一项需要多方合作，并且付出长期努力的系统性工程。高等教育是培养科技创新人才不可忽视的重要基地。要切实提高我国“自主创新能力”，必须从教育改革入手，全面开展创新教育，注重培养学生的自主创新能力。从我国目前对于创新创业型人才的需要出发，分析了创新创业型人才的基本特点，积极培养和完善有利于创业创新型人才成长的各种环境，以更好地为创新创业型人才提供宽松的发展条件，使创新创业型人才能够更好地为国家建设服务。 　　关键词：高校；创新创业；人才培养；理念 　　中图分类号：C961；G64 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）18-0003-02 　　一、高校开展创新创业教育的理论与现实基础 　　创新创业教育本质上是一种素质教育，是为我国建设创新型国家进行的人才储备。我国要实现经济结构的调整，实现全面、协调、可持续发展，就需要培养更多有创业精神、创新能力的人才。在受教育期间接受创业教育，对于大学生增长社会知识、提高自身素质很有益处。全球创业教育的兴起与世界经济的发展、就业有着密切的关系。所谓高校创新创业型人才，即具有创业实践能力以及创新素质的人才。而从创新创业的素质方面来看，创新和创业型的人才应该具有较强的综合素质和实际能力：其一是要具有精深而广博的知识结构并能应用；其二是观察力方面要