感恩教育在思品课堂的融入与渗透研究.docVIP

感恩教育在思品课堂的融入与渗透研究 　　摘 要：分析生活教育理论下思想品德课程融入感恩教育的重要性，探讨思想品德课程中感恩教育的主要内容，以及思想品德课中感恩教育的融入与渗透的对策。 　　关键词：感恩教育；陶行知；思想品德；生活教育理论 　　中图分类号：G631 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）34-0015-02 　　学会感恩，对于现在的学生来说尤其重要。思想品德课程应当融入感恩教育，提高教学效率，让学生养成优秀的道德品质。 　　一、感恩教育分析 　　一曲耳熟能详的《感恩的心》，牵动着众多人的心。不论是对一个家庭来说，还是对一个单独的个体来说，感恩都是最为重要的品质。唯有形成了感恩的意识以及最基本的行为习惯，才能够让一个人保持感恩的心态，面对生活中的每一件事、每一个人。作为学生，在学习的不同阶段当中，会面临不同的问题、接触不同的人与事。《三字经》中说：“人之初，性本善。”如果存有感恩之心，能够对身边的人与物怀抱感激之情，那么将会唤醒学生的善良本性，培养学生的良好道德，促进学生健康成长。如此一来，也就让学生在无形之中感悟到生命的真谛，从而激发学生对生活的热爱之情，让学生可以健康、快乐地成长。由此可见，感恩教育对于莘莘学子来说，是养成良好品德、改善性格缺陷的最佳途径。 　　二、生活教育理论下思想品德课程融入感恩教育的重要性分析 　　陶行