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找准教学结合点 培养学生创新能力 　　 内容摘要：培养学生的创新能力已成为广大教育工作者的共识，然而在语文教学实施中许多同仁却有点不知所措。为此笔者进行了多年探索，并据此在本文中提出了与学生的自主学习、阅读鉴赏、综合实践结合起来等有效办法。 　　 关键词：找准 结合点 培养 创新 能力 　　 当前，培养学生的创新能力日益被广大教育工作者所重视。然而在教学中，许多教师对于如何培养学生的创新能力仍不知所措，有的干脆另砌炉灶，脱离语文教学去搞创新活动，不仅效果不佳，而且降低了语文教学效益。那么如何才能将创新能力培养与语文教学有机结合起来呢？我的探索体会是：找准教学结合点，培养学生创新能力。 　　 一、将创新能力培养与学生的自主学习结合起来，培养学生探究问题的能力。自主、合作、探究就是为培养未来人才提出的新的学习方式，自主阅读、收集处理信息，发现问题、合作探究问题等，都是未来创新人才必具的能力与方法。因而笔者以此学习方式为培养学生创新能力的结合点，在自主、合作、探究中有意识地培养学生的探索与合作精神。 　　 如《我的叔叔于勒》，课前我要求学生自主阅读课文并收集和作者莫泊桑、课文有关的资料，以及各个时代作家对小说的评论等，提出自己在自主学习中遇到的问题，然后在交流学习环节时交流与筛选有关的信息，汇报自主学习中的问题，而后再围绕学生提出的如“菲利普夫妇是怎样的人？”“于勒是正