打造高效数学课堂“四法”.docVIP

打造高效数学课堂“四法” 　　【关键词】 数学教学；高效课堂；打造 　　【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 　　【文章编号】 1004―0463（2016）14―0052―01 　　高效课堂是指对于一项学习任务学生能在尽可能短的时间内圆满完成，它应该是我们教学境界里的最高追求。高效课堂是我们实施教学的一个长期目标，也是课堂教学的终极目标。那么，如何提高数学课堂教学的有效性，让数学课堂焕发生命的活力呢？笔者认为应该把握好以下几点： 　　一、研究学生乐于学习的心理条件、情感动机，掌握调动学生乐于学习的方法和技巧 　　研究学生是教师的日常重要工作，教师必须从小学生认识心理、认知过程作为出发点，同时兼顾到小学生的兴趣特点，注意力特点，充分调动情感动机。同时还要站在小学生的角度“感同身受”地做学生的知心人，切忌用成人化的观点和方式去要求处在孩童期的小学生。只有这样，才能融入到小学生的内心世界，与之产生共鸣，学生的心灵才能开放，才能对数学产生兴趣，进而提高数学教学的效率。 　　二、准确解读，创造性地使用教材 　　数学是一门系统性、逻辑性都很强的学科，各部分知识之间的纵横联系十分紧密。教师解读教材要做到“瞻前顾后”，既要关注学生已有的知识基础和生活经验，也应关注相关知识的后续学习任务及要求。同时，解读教材要做到“入木三分”。如果没有对教材的深入解读，也就不可