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打造学校发展共同体 促进城乡教育均衡发展 　　自2012年开始，山东省潍坊市寒亭区教育局按照“以城带乡、城乡一体、比翼双飞、实现双赢”的指导思想，提出了“一个规划、四个一体、三个交流、三个保障”的“一四三三”工作思路，确定区实验小学与开元街道北张氏小学、区外国语小学与寒亭街道仓上小学分别结成了以城区学校为核心、农村学校为成员的高度融合的紧密型城乡教育发展共同体。经过近两年的实践，实现了“理念共享、资源共用、优势互补、合作共进、教学同质”协作机制，取得良好的成就。2014年，在总结两个紧密型共同体成功经验的基础上，又打造了6对紧密型共同体，促进了寒亭区城乡教育均衡发展。 　　一、“一个规划”描绘共同发展愿景 　　潍坊市寒亭区教育局明确了紧密型共同体学校各方的权利和义务、薄弱学校的隶属关系、教职工人事关系及固定资产归属性质不变。共同体合作期间，所有财产、资金使用权归共同体核心学校所有，全体教职工由核心学校统一调配，工作业绩由核心学校统一考核，薄弱学校领导班子由核心学校统一安排。共同体学校把编制和学校共同体中长期发展规划，纳入学校发展总体规划，以实现学校发展共同体与学校发展同步规划、同步实施、同步发展，推动共同体成员学校向共同追求的目标努力。 　　二、“四个一体”促进优质资源共享 　　一是管理制度一体化。共同体学校的远景目标与年度目标两校保持一致，薄弱学校的办学思路、管