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扎实基础 循序渐进 　　中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）12-0120-02 　　依据儿童绘画心理的发展顺序，6～12岁儿童已由涂鸦期过渡到图示期并向写实期逐步发展。这段时期内以线条表现造型尤为重要，因此对待低年级的学生必须加强线描画的学习。 　　一、线条类型的学习 　　任何事物都是用简单的“直线，弧线，波浪线，曲折线等”画成的，让学生熟练掌握各种线条，对描绘任何造型都具有重要意义。我在教学中，让学生在理论上理解这些线。即：直线（用笔在纸上画出的笔直的线段，它代表平衡、稳定、安全等），弧线（指圆周或曲线的任意一段，它让人感觉随意、滑动、不安定、变化等），波浪线（有规律地上下起伏的弧线，它给人以柔软、起伏、蓬松、变化等感觉），曲折线（一些不同方向的短直线相连，它给人感觉尖硬、危险、爆裂等）。学生在练习中，我会不停地变换各种线条进行提问，使学生牢牢掌握这些线条的绘制方法，并记得它们所代表的含义。 　　二、几何造型的学习 　　世界上的任何造型，任它再复杂，对它进行各个局部的细化分拆，会发现它均由一些简单的几何形构成，即由三角形、四方形、圆形、扇形、梯形、不规则形等组成。要画好一个物象的造型，只要对它进行各个局部的拆分，就可以用多个简单的几何形体来概括它。我在教学中以几个实际的造型为例，如：在黑板上画小鸡，用圆形画头、