火眼金睛看事物钟玲.docVIP

我有一双火眼金睛 第一节火眼金睛看事物（3h） 教学目标: 情感：用充满爱与关注的心观察和体验生活，培养细致观察的习惯； 知识：掌握意必集、看必细、忆必齐这三个火眼金睛看事物的方法； 实践：将火眼金睛看到的事物写进作文。 教学重点难点: 重点：学生能够运用三种方法观察和描写事物； 难点：充满感情地观察和描写事物； 教具准备及辅助活动: 图片、闪卡 、秒表 主要板书计划: 教案栏： 教学过程： 第一课时（总计40分钟） 导入（5分钟）： 内容： 大家来找茬比赛 游戏规则：分两队进行，每队有两组图片，每组图片中都有五处不同，用时最短且把十处不同找齐者为胜。 问题： 刚刚同学们找不同的时候有什么秘诀吗？ （注意力非常集中，认真细致地找） 同学们想不想拥有一双火眼金睛，比别人更快发现生活中的不同之处？ （想！） 提示栏： 目标： 让学生初步明确火眼金睛看事物的三个方法：意必集、看必细、忆必齐。 作文宝葫芦（35分钟） 一、释义：（释义与地标共20分钟） 师：通过刚才同学们激烈的比赛，我们知道了要想与众不同去观察生活，拥有一支生花的妙笔，我们必须得练就一双像孙悟空一样的火眼金睛。那我们用火眼金睛观察事物时，首先得……？然后要……？最后是……？： （教师一边板书，一边引导学生回答出省略号代替的内容： 意必集 看必细 忆必齐） 师：火眼金睛观察事物就是我们首先必须在观察时高度集中注意力，然后要细心地按照一定顺序去看，最后在描写事物时，我们再根据自己的观察及脑海中关于事物的画面，从轮廓、颜色、形状等方面生动形象地描写事物。只有这样我们才可以既眼观六路，又能明察秋毫哦！ 二、地标 师：来，让我们一起来挑战吧~！大家来看看这张森林聚会图，首先请集中注意力快速数出一共有几个小动物参加了这次森林聚会①？（参考下表） 生：十一个。 师：你们再仔细看看分别是哪些小动物②？我们一起来按从左到右的顺序看一看。师：最后我们来闭上眼睛好好想一想，小动物们在哪里？它们在干什么呢③？ 生：根据老师的引导内容回答。 意必集 看必细 忆必齐 共11个小动物参加聚会 猴子、小猪、松树、兔子、鹅妈妈带着它的宝宝、青蛙兄弟、小鸟姐妹 小动物们正在森林里津津有味地听小猴子绘声绘色地讲故事呢。 师：同学们太厉害了！刚刚我们运用今天所学的火眼金睛观察事物的三个步骤把我们的这幅森林聚会图清晰而完整地呈现了出来。那接下来就让我们一起来把它们用魔法歌谣唱一唱吧！一边唱一边记哦！ 固定句式： 森林聚会好热闹，意必集中要做好。 兄弟姐妹齐出动，细致观察不可少。 画面印刻脑海中，金睛看物真是妙！ 三、举例（举例与练习共15分钟） 师：同学们都知道火眼金睛观察事物的三个步骤了吧？下面我们就一起来看看别的小作者是怎样运用它来观察和描写事物的吧。（教师让学生朗读例句，然后说说每个例子中是怎样观察事物的。） 1. 清晨,太阳刚刚升起,那绿叶上,草地上,满是露珠的天下。圆圆的露珠被朝阳映得五光十色，微风轻拂，露珠在绿叶上滚动，叶子轻轻摇动了一下，几颗小露珠就顽皮地躲进了草丛，再也寻不着它了。（从外形、颜色、动静这三个方面对露珠进行生动细致地描写） 2.只见它又细又矮，身上只长着五六片椭圆形的叶子，风一吹，小苗苗便东倒西歪，一副弱不经风的样子。（生动形象地写出了甜椒苗的纤弱） 3. 那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所说的每一句话。（描写了山茶花颜色及形态的变化） 四、练习 操练步骤：第一步，教师先将事先准备好的三个素材图片（龟兔赛跑、狼和小羊、坐井观天）放在一堆，再将本课知识点“意必集、看必细、忆必齐”分别制作成为闪卡片放在另一堆。 第二步，教师一句话引入句练习（例如：句练习开始喽！） 第三步，教师以击鼓传花的方式选择学生，然后学生在素材和知识点中任意抽取两张闪卡片结合起来说一句话。 第四步，教师给表现优秀的学生发奖励，进行一句话简单总结。（例如： 太棒了，句练习完成！） 教师指导： 教师需要让学生了解这三个方法的具体含义及作用。 释义教学结果： 学生知道火眼金睛观察事物的三个步骤去观察、感受事物； 地标教学结果： 学生能够有意识运用火眼金睛的三个步骤去更细致地观察、感受事物。 举例教学结果： 学生进一步体会到对事物进行观察描写时的多种不同表达句式。 练习教学结果： 学生进一步熟悉、掌握一定的火眼金睛观察事物的词汇；能够把观察到的内容用完整、生动的句子表达出来。 第二课时(总计40分钟) 一、作文加速练（15分钟） 操练步骤:第一步：在“龟兔赛跑