高三语文总复 习 古典诗词鉴赏（三）人教实验版.docVIP

高三语文总复习 古典诗词鉴赏（三）人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 高三总复习 古典诗词鉴赏（三） 二. 教学步骤： 表现手法 5. 渲染 本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。用于艺术创作，就是指正面着意描写。通过对环境、景物或人物的行为、心理的描写、形容或烘托，以突出形象，加强艺术效果的一种表现手法。? 例：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）? 6. 烘托? ?? 烘托属侧面描写，原是国画的一种画法，后用于写作技法，指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。此种手法常与渲染手法结合起来使用。　 例：楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。（韦应物《赋得暮雨送李胄》）? 7. 衬托? ?? 衬托是烘托的一种，指的是为了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起来陪衬或对照。衬托手法又分两种：一种是正衬（陪衬），用相同的东西来衬托；一种是反衬，是利用事物的对立条件来衬托一事物。　 例：江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。（杜甫《绝句二首》（其二）） 8. 动静结合? ? 指在诗中诗人、事、景的动静有机地结合起来描写的一种手法。　 例：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》）? 9. 化动为静? ?? 就是在诗中将动景化为静景来写。　 例：遥看瀑布挂前川。（李白《望庐山瀑布》） 10. 褒贬 （1）寓褒于贬（似贬实褒） 例：《林黛玉进贾府》中两首《西江月》对贾宝玉的描写。 （2）寓贬于褒（似褒实贬） 11. 抑扬（欲扬先抑、欲抑先扬）　　 欲扬先抑：又叫先抑后扬，即文势先下抑后上扬，或文意先贬抑后褒扬。 欲抑先扬：又叫先扬后抑，即文势先高扬后下抑，或文意先褒扬后贬抑。 例：闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（王昌龄《闺怨》） 12. 白描 ??? 白描原是国画的一种画法，指纯用线条勾画，不加色彩渲染，后用于文学创作，指用最简练的笔墨，不加烘托而描画出鲜明生动的形象的一种描写手法。 例：日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》） 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。（刘长卿《送灵彻上人》） 13. 工笔 指对事物注重细部，进行精雕细刻、重彩浓墨的描绘。　　 例：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（《山居秋暝》） 14. 曲笔 ??? 曲笔是写文章时故意离开本题而不直书其事的写法。　　 例：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》） 15. 叠词?? ?? 叠词是指为了表达的需要,把同一词接二连三地用在一起的修辞手法。 例：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（李清照《声声慢》） 16. 倒装? ?? 倒装是指故意颠倒顺序，以达到加强语势，错综句法等修辞效果的一种修辞手法。 例：七八个星天外，两三点雨山前。（辛弃疾《西江月》） 17. 象征? 通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。 例：青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。（唐·李德裕《登崖州城作》） 18. 正侧? 对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；通过描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。　　 例：一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？（白居易《杨柳枝词》） 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。（王昌龄《从军行》） 19. 联想? 例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》） 20. 想象? 在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（刘禹锡《望洞庭》） （五）结构形式 1. 照应? 指诗中对前面所写的作必要的回答，恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。? 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。（韦应物《赋得暮雨送李胄》） 2. 重章叠句? 指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表现手法。　 例：少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼。为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） 3. 以小见大?? 写的是小题材反映的是大问题。 例：钓罢归来不系船，江春月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。（司空曙《江春即事》） 4. 铺垫? ?? 以一系列非主要情节做主要情节的