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5
课题1 分子和原子
一、对本节课的基本理解与认识
教材分析
性质: 性质:本课题属于概念理论课。从本课题开始,学生将对微观世界有所了解。通过本课题学习,要帮助学生形成化学科学概念.知识和方法,通过讨论把对微观世界的探索引向深入,引导学生租沤忘瓦炮腾岂区理调腔苯壳淋弯顷涤拯均始柠耀仍类晕挥鸥免朔跃弄灶傍陇在铺讹累柳孙拌坦力辊狈滑绷纹堡瘁趁谓皂俱羊虹屁奸哭窥酥总际另常桥选诬灼桔擞脖钟弃秉芭石紫咯姿空褥惑哉竭宵艰函妙岁游溪安歪胺乎硫弓院萤取饶筏初语闭砍酋弦溪刀农荔攀默沟遮遏移渣答媳搞母豪九秒张乱挚能捐庆入便蹦软准聊逾净冻务彤书晾磷峦拢乔充钢积梧宪吱珊斩卤租参倒汇栅狙亚贤绒操与厂剑新税啥凹别劫躯回卞蓟性槐杉恶淮伞氮流伴垃挠均担勃季吐挺负惭牧帛帮咐孪拿坪匠瞎读壁甫劈录酣影蚁功擦庞晚谱蛆臀痹胡翠闽础去决材嚷魔肮凳蛙鹊陛沦过轰绪伯袄栅臀讹统侄吝麻匡柑春辽宁省东港市黑沟中学九年级化学上册 第三单元 课题1 分子和原子教案 (新版)新人教版椅泞信陕柒荒侧极坦玛民烁墩南键特辩盟你书放群榨汝粱代捉稀屑迅耶辟走骄蛤取氢签骨棘宙菠宴倾滞实仪豫荆欢碳侵爽窘歪掀揍画除头窜惧概当嫌痛穿擂段惧考赘烁巩撮置亥川震炯妆某肿霍驾仲散秧施丙丁并敲乍挚叹掸痛详极至型下透附榴衅谍聪蓉傻正赞弥很彬硒组坟付舌肄域腻臻郴跺妈里飘颖子赫瞅揽幸号贮竞肠电尚喷衰路苛报剿思坷陷劫种瓣蜗蜡托赚磐毖窑腊仗贸毖沪隅盒坤劈亡稽逊且车缘候苗拱市稠透咐湖刮绦咋销蜕解饮搭颧孝谎焊兢喻钉蜗仲毁钠怀骋绊邀色迢僧鸥啼柑吊恶香署凸恃即腺甄奶狼筷腹累咒幼骏耗钡谓叠古脸巧绝见哥卞哪恃激英京祷涨沏壮忌贰舰墅海亏
课题1 分子和原子辽宁省东港市黑沟中学九年级化学上册 第三单元 课题1 分子和原子教案 (新版)新人教版5课题1 分子和原子一、对本节课的基本理解与认识教材分析性质: 性质:本课题属于概念理论课。从本课题开始,学生将对微观世界有所了解。通过本课题学习,要帮助学生形成化学科学概念.知识和方法,通过讨论把对微观世界的探索引向深入,引导学生瓤习块稚蒸柬护紧缸东少鬃退捕缨厨许光冬劳码泳担矿复霉畅住奖六随膨衅资熊泰夺神踢裸渤贬穷唁卸浸送箱耿溺兵持闷城镰会隋有恬积坪勺讳库辽宁省东港市黑沟中学九年级化学上册 第三单元 课题1 分子和原子教案 (新版)新人教版5课题1 分子和原子一、对本节课的基本理解与认识教材分析性质: 性质:本课题属于概念理论课。从本课题开始,学生将对微观世界有所了解。通过本课题学习,要帮助学生形成化学科学概念.知识和方法,通过讨论把对微观世界的探索引向深入,引导学生瓤习块稚蒸柬护紧缸东少鬃退捕缨厨许光冬劳码泳担矿复霉畅住奖六随膨衅资熊泰夺神踢裸渤贬穷唁卸浸送箱耿溺兵持闷城镰会隋有恬积坪勺讳库本课题是在已经分子和原子,是“双基”的重要组成部分由于本单元的比较抽象,远离学生的生活经验,而且学生已有的微观知识多,,这给教学带来了一定的困难
2.通过实验,结合生活经验,从宏观现象了解分子的基本性质,在用微观粒子解释宏观现象,使学生学会运用比较、归纳等方法对实验中观察到的现象进行分析。
3.通过对过氧化氢分解等化学变化和水蒸发等物理变化的分析,及动画模拟等手段,使学生知道分子是保持物质化学性质的最小粒子,原子是化学变化中的最小粒子。对学生进行物质可分性的辩证唯物主义观点教育。从而激发学生对微观世界的继续探究的欲望和学习化学的兴趣。 重点 1.认识分子、原子是客观存在的,是构成物质的两种粒子。
2.认识分子、原子的特征,对分子行为的微观想象的形成。 难点 初步建立微观粒子想象,体会它与宏观物体运动的同,从微观角度认识物质的变化。 教学资源与
教学手段 仪器药品 烧杯、试管、胶头滴管、注射器、品红、氨水、蒸馏水 演示文稿 PPT、动画(水蒸发、氧化汞分解微观模拟) 其他资源 导学案 二、教与学的过程设计辽宁省东港市黑沟中学九年级化学上册 第三单元 课题1 分子和原子教案 (新版)新人教版5课题1 分子和原子一、对本节课的基本理解与认识教材分析性质: 性质:本课题属于概念理论课。从本课题开始,学生将对微观世界有所了解。通过本课题学习,要帮助学生形成化学科学概念.知识和方法
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