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在真抓实干中提高学生体质健康水平 摘要：《国家学生体质健康标准》数据测试与上报工作是学校的重点工作之一，体育锻炼更是提高学生健康素质的有效途径，对青少年思想品德、智力发育、审美素养和健康生活方式的形成具有不可替代的作用。多年来，在各级政府、教育局的正确领导下，在全体师生的共同努力下，学校在提高学生体质健康水平方面做了大量扎实有效的工作，取得了一定的成效。 关键词：学生 体质健康 思想 组织 职责前 言：本学校现有教职工68人，在校学生1121人，学校占地面积约一万平米，有综合楼（2102平米）、教学楼（2745平米）各一座，拥有两个篮球场、一个网球场、一个体育活动室、八个乒乓球台，且各功能室齐全，校园绿树成荫、环境优美，为学校教育、教学提供了方便条件，更为学生学习和活动提供了丰富的场所，推动了学校整体工作的进一步发展，使学校真正成为学生健康成长的乐园。一、提高认识，统一思想进一步提高认识，全面开展《国家学生体质健康标准》，贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，促进青少年积极参加体育锻炼，增强体质，是青少年健康成长的重要举措。我校做到思想认识统一，站在全面落实科学发展观的高度，把加强学校体育工作作为实施素质教育的重要突破口，真正把学校体育工作当成当前教育工作的一件大事来抓。并把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标，把《国家学生体质健康标准》的实施作为加强学校体育的重要切入口，列入工作议程。二、健全组织，加强领导为了做好我校《国家学生体质健康标准》数据测试与上报工作，学校健全了组织领导，成立了以校长为组长的领导小组，并详细制定工作计划、利用多种渠道宣传教育、周密策划锻炼项目、纪实测试、统计上报、及时反馈等各项工作。同时，要求主管领导督促、检查体育老师做好数据测试、报送工作，确保测试、报送数据的真实性和准确性。三、明确职责，狠抓落实《国家学生体质健康标准》是对学生体质监测与学生体能促进的有机结合，目的在于激励学生积极参加体育锻炼，促进身体形态、机能和运动素质的全面协调发展。因此，学校认真组织师生学习《国家学生体质健康标准》，结合我校实际制订具体方案和措施，细化各自职责，分解工作任务，一级抓一级，把实施《国家学生体质健康标准》的工作层层落实。学校校长、主管副校长、学年组长、班主任、体育教师和专职校医等深刻领会实施《国家学生体质健康标准》的意义，明确各自工作职责，掌握了《国家学生体质健康标准》的内容及测试方法，达到“先培训后上岗”的基本要求，认真组织学生体质测试和测试数据上报工作，按时将测试数据上报“全国学生体质健康标准数据管理中心”。学校在实施《国家学生体质健康标准》的同时，结合“全国亿万学生阳光体育运动”的开展，创新工作方法，使广大学生动起来，在“达标争优”的锻炼中不断增强学生体质，促进学生健康发展。培训一支业务过硬的测试人员队伍是提高实施《国家学生体质健康标准》工作质量的关键。学校召开培训会，对全校的体育教师和专职校医进行了测试培训，主要包括对《国家学生体质健康标准》及《实施办法》的学习，测试工作的组织和安全措施、测试的规则、方法和要求、测试结果及评定成绩方法，测试仪器的使用和保养等。在培训工作中注意理论联系实际，确保操作程序规范，测试方法科学，测试数据准确，又学对学校的体育教师和计算机教师进行数据上报工作的培训，使数据上报工作能够及时准确的完成。四、措施得力，保障实施1.收集数据、分析整理。我校严格按照《国家学生体质健康测试标准》规定，根据上级的统一安排测试项目，并建立健全学生健康档案，做到逐年归档，跟踪学生生长过程。做好数据分析工作，将分析结果存档，并将数据上传国家数据库。2.重视安全，确保实施。学校安全工作是开展各项活动的基础。在测试评定工作中学校始终将安全工作放在第一位。学校要求在每次测试工作前，首先要仔细检查测试仪器设备，确保消除因场地器材设备造成的不安全因素。同时，根据测试项目的不同，要求教师带领学生充分的做好测试前的准备活动，认真检查和了解学生的身体健康状况，确实有特殊原因的不能参加测试的学生要进行免测或另行安排测试。在测试工作过程中教师和各班班主任加强监督，杜绝伤害事故的发生。3.加大投入、改善条件。三年来，学校投入大量资金，先后完善了校园、校舍、器材、设备等建设工程，学校体育场地设施建设速度加快，建立了体育活动室、体育器材室、建成了两个篮球场、一个网球场，购进了一大批体育器材、设施，配齐了体育器材和设备，改善了学校体育工作的物质条件。为进一步加快学校体育场地器材等条件的改善步伐，学校将体育所需场地、设施、器材建设纳入学校总体建设规划，统筹安排，分步实施;将学校体育工作条件的改善与学校布局调整结合起来，与学校建设工程结合起来，切实使学校体育的场地、设施器材尽快达到要