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优化班级文化 促进学生发展【摘要】众所周知，环境对一个人影响非常大，一个班级的文化环境对于学生的熏陶是显而易见的，可以说有怎样的班级文化就会培育出怎样的学生。作为一名小学班主任，要重视班级文化建设，让学生在良好的班级文化中去塑造、锻炼自我。本文着重论述班级文化的建设，以营造和谐班级文化的氛围，创设良好的学习环境。【关键词】班主任工作；班级文化；建设良好的班级文化可使全体学生积极向上，产生勤奋的学习氛围，进而形成优良的学习风气。因此，小学班主任工作首要任务是营造良好的班级文化，用浓浓的班级文化氛围感染学生，从而引导学生踏上勤奋学习之路。一、做好德育工作，提出班级奋斗目标在平时的教育教学工作中，我一贯将德育工作放在首位，积极对学生进行思想政治教育、道德品质教育、习惯养成教、安全教育、法制教育，努力形成优良的班风。我采用多种方法深入了解学生，做好德育工作。德育是一项常抓不懈的工作，我深入学生中进行细致的调查研究，结合本班实际提出班级奋斗目标，并依据这个目标，开展相关工作。不管是一日常规管理还是每周一次的班队会都要围绕这个目标进行。对学生在思想上给予正确的引导，在平时的班级管理中，我实实在在地关爱学生，充分信任学生，帮他们解决学习和生活中的问题。二、做好教室环境布置学生在校学习的过程中，大多数时间是在教室里。教室环境的好坏直接对学生产生一定的影响。通过对教室环境的布置，构造一种适宜的文化环境，能增添学生学习生活乐趣，养成文明行为习惯，培养正确审美观，从而增强班级向心力、凝聚力。为做好教室文化，我主要通过以下几种方式。1.充分利用名言警句的教育功能在长期的班主任工作中，我认识到用名言警句来布置教室环境，会对学生形成“润物细无声”的教育。例如，我在布置教室环境时，把名言警句制成条幅挂在教室南北两面墙壁上，另外还在每期的黑板报上开辟“我的学习格言”，让学生自己负责评选积极向上的学习格言，并且负责定期摘抄一条到黑板报上。这样班级既有名人的语录，又有学生自己的学习格言。这项工作长期坚持下去必然会对学生的思想起到积极的影响，从而对世界观的形成产生潜移默化的作用。2.丰富班级学习园地 我在教室的后黑板两侧开辟了学习园地，利用这个阵地，不定期地进行各类评比活动或展示不同专题教育活动。学习园地是一种既经济又实效的教育手段，在这里，有时展示班级活动剪影，有时展示学生的佳作美文，有时是对学生取得成绩的表扬，时而是老师根据学生近段时间表现所写的教师寄语……小小的一块学习园地成了班级信息交流，师生互相沟通了解，培养学生个性发展的重要载体。从而让学生形成良好的班风和学风，让同学之间你追我赶，积极进取，勤奋好学。通过长期的这种形式进行教育，关心集体的人越来越多，学生的心灵世界得到净化和充实，文化素养得以提高，班集体焕发着生命的活力！此外，还可以进行班级养花，绿化教室。还可以添置班级图书柜，形成图书角，让学生养成良好的阅读习惯等。三、开展丰富多彩的班队活动班队活动是对学生进行思想品德教育的基本途径，班主任工作中要重视班队活动的开展。我在多年的班主任工作中，做到了每周一次班队活动，活动前能够做到精心准备，因为一次精心设计的班队活动的教育作用远胜于一百次空洞的说教。开展班队会除了班主任精心备课收集材料外，还需要充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，在思想上受到教育，在行动上得到改进。班队活动的形式可以是演讲比赛、辩论会、文艺汇演、调查汇报等，内容着重以培养良好的行为习惯、良好的思想、节日庆祝活动、社会主义核心价值观等为主。还要注意联系本班的实际情况，尽可能挖掘身边的更有说服力的教育资源。四、加强班级制度建设“没有规矩，不成方圆。”作为一个班集体，在班级管理中，要加强班级制度建设，通过制度约束学生的不良行为。班级制度建设一方面要引导学生学习和遵守小学生守则和行为规范，同时还要以此为依据，根据班级实际情况，在全体成员的参与下，制订若干合理而且可行的具体条例与规定，如班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等，以引导和规范集体成员的日常道德和学习行为习惯。班规是全班共同遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩制度等多个方面，是班级活动的行动指南。班规的制定和完善要激励每一位学生参与，广泛听取每一位学生的意见和建议，再通过民主表决确定，这样可获得学生的心理认同，从而内化成其追求的目标，使他们以积极的态度去执行，进行自主管理。班级还相应地制定了操行平分细则，依据班规进行有效的约束。总之，班级文化是一门潜在的课程，它起着无形的教育作用，就像一句诗说的：“随风潜入夜，润物细无声。”所以，班主任就得做个有心人，紧紧围绕班级文化建设的重点，努力创建民主平等的班级文化、合作创新的班级文化、具有精神感染的班级文化。【参考文献】[1]郭文元.《新课改背