内蒙古河套学院体育选项课开展现状与对策研究.docVIP

内蒙古河套学院体育选项课开展现状与对策研究摘要：自从体育选项课进入我国普通高等院校的体育教学中，经过教学实践和多次改革，已经取得了良好的教学效果。但是，对于刚刚升本几年的河套学院来说，由于选项课开设时间较短，课程开展经验不足，再加上学院场地器材、体育师资力量等不足条件的限制，使得现行的体育选项课存在着很多问题。通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等方法，分析出河套学院体育选项课现状进行分析，提出相应的解决对策，为河套学院体育选项课的改革和发展提供相应借鉴。关键词：河套学院 体育选项课 开展现状 对策研究一、前言近几年来，随着我国普通高等院校体育教学的改革和教学实践的不断深入和发展，一种新型的体育教学模式即体育选项课应运而生，它是基于素质教育的要求以及结合普通高等院校人才培养的目标，把过去传统的教学思想转变到“健康第一“和“终身体育”的新思想上来，它的实施不仅满足了学生的兴趣与爱好，提高了学生的学习积极性，而且能够使学生更好地掌握体育的基础理论与运动技能，形成坚持体育锻炼的习惯，为终身体育的形成奠定坚实的基础。二、研究方法1.研究对象研究对象是河套学院体育选项课开展的现状。2.研究方法（1）调查对象和时间调查对象是河套学院2012级和2013级的学生共有398人（男生86人，女生312人），调查时间2015年6月到2015年7月。（2）问卷调查法根据查阅的有关普通高校体育选课开展现状资料，并针对河套学院学生的实际情况设计调查问卷400份；随机抽取400个2012级和2013级学生进行调查（其中男生86份，女生312份），我院男女生比例大约5?U1，所以调查时男生少。回收398份，回收率99.5%；经检查所回收的问卷中，有效问卷398份，有效回收率100%。（3）专家访谈法通过电话和走访内蒙古高校的形式，以及与体育教学方面的资深教师和负责公体体育选项课的教师和学生交流，一方面，是为了了解内蒙古各个普通高校公共体育选项课的开展现状；另一方面，吸取各高校在公共体育选项课的组织和管理方面好的经验，对本课题的研究提供了宝贵的资料。3.数理统计法对问卷整理中的数据，在计算机统计系统进行统计处理。三、结果与分析1.河套学院体育选项课的开展现状我院一年级的学生开设的是普通体育课，以班级的形式，主要内容是以增强学生体质为主开展一些体育技能项目，二年级的学生开展体育选项课，一周一次课，两课时的时间，实行两学期制，每学期只能选一项，不得重复选项；学生在规定的时间段里通过学院教务系统的设置来选择自己喜欢的体育项目和教师。在2014～2015学年中，我院体育选项开设的项目有10种，分别是足球、篮球、网球、排球、羽毛球、武术、乒乓球、健美操、跆拳道和瑜伽。（1）河套学院学生参加体育选项课的学习动机从调查结果来看，我院不管是男生还是女生参加体育选项课的主要动机是增强体质、愉悦身心、培养爱好兴趣或特长等，学生参加学习的首要动机是增强体质，其次是培养兴趣或特长，有四分之一的学生是为了完成学分，还有极少部分的学生是受他人影响而进行的体育选项。（2）学生学习体育选项课的收获通过参加选项课学习，学生的收获主要表现在：掌握项目基本知识与技术、锻炼了身体、满足兴趣爱好、提高了竞争意识和社交能力、性格变开朗了。其中，第一的是锻炼了身体，男，91.7%、女生88.1%；第二的是掌握项目基本知识与技术方面，占到了73.3%、女生占到了68.6%；第三满足了兴趣爱好，男生53.5%、女生有50%。这个结果也同时验证了对学生选择体育选项课的学习动机调?饲榭觯?多数学生选择体育选项课的主要目的是以锻炼身体，增强体质为主，但是，也要注意终身体育习惯养成的培养。（3）学生对选项课教学效果的满意度评价调?送臣浦械弥?，有90.9%的学生对选项课的教学效果是满意的，有9.1%的学生不满意，可见，河套学院体育选项课的教学效果还是得到了大多数同学的认可。但还是有一部分同学表示不满意，主要原因可能是由于选项课的课程设置、课时、场地等因素的影响。（4）学生对选项课评价方法的满意度评价对河套学院体育选项课评价方法满意的学生占到了82.7%，而不满意的学生占到了17.3%，这表明河套学院体育选项课的基本评价方法存在着一些弊端，已经不符合学院体育的发展需要。（5）影响学生积极参加体育锻炼的因素从调查中得出影响学生参加体育锻炼的主要因素有：情绪或身体因素、场地设施和教师水平，只有这几方面满足了学生的要求，才能充分调动学生参加体育锻炼，才能使学生养成终身体育的习惯，但我们从我们从调查中也得出河套学院场地器材并不能满足学生教学和锻炼身体的需要，这就要求我院加强体育场馆设施的建设，来满足教师和学生教学和锻炼身体的需要。2.河套学院体育选项课存在的问题（1）河套学院体育选项课课程设置不合理。河套学院一年级开设必修