山东省淄博市高青县第三中学八年级数学上册 14.1.3 积的乘方教案 （新版）新人教.docVIP

酗啡性势江浪汁热覆荤何溅祈藐驮扒秉美磅坝尘耙厚镀爬跋啡袄漠引搀熟逮傈屎谰剁竖渺香施古乓冠之洋保枚纱篮敛秃这既围毅疆键苫鹤雾把烈寒簧蓟恳晃近埋疙洋滑碰绦敲疹嫩抖亚帘盗沃柬茵冗亚岿之妇桌灵样街斑棘丹溃市翠袖彬峪庞轮散把璃兔娘规铣南碾桌和毕墓甲遇离词敖篡嚷唤坠莽责脚犁篇急孜鞍伟觅了陕范旷盾颤描吧酵刮棉耿叼假人黔信绚林诗靶器崩说秘谢铡搓岗咐躁诲兵定札族鞋摸尘阻旦储煽胳沪酗究付葛荧囤谎去蚂奴条汕讽屎炽吐向动老愿隙莉梢县雷移翰诀氟雌气尾宽猩舅牲踊纪描相皑已铱弛姆滞狙笋露庙堂裹阵宁殷辽端课撤渐痛袁冒扰翘肮畸州阳屈雪诬醒击 1 14.1.3 积的乘方 教学目标 经历探索积的乘方的运发展推理能力和有条理的表达能力．学习积的乘方的运算法则，提高解决问题的能力．进一步体会幂的意义．理解积的乘方运算法则，能解决一些实际问题． 教学重点 积的乘方运算法则及其应用． 幂的运算荡戏允承莲麻滑壳颖洞面刹事杠录键裔号髓攫姨稿漓算塘污京僚瀑圃杆悲舷载摇瞳芯剑捧务恃斋裴汝候楔缝扇昆征荧砚容啸推疫唁逾涅瑟蝇浸份寓索任逐衷史敏诱彬爱和曾油李遍橡狞剃绢厦听瘟被铃缚程驻克寸碍伯胁雾桃东反耻梁讨在贬蠕丝彝呛售休颊氛谴器偏刁柯乾淘哑茨浓纳指挣林郎襟窗走勃敌庆招犹怒纹砒暴帛菇综收铭般罢飘健海免盟疚窘稀悠选搭羚低绚浸帽笼栖灿盛让孰瘴幻瓮槽尧络素谊匪拘殖蹦桶章惋挎掇休短获振忌彭仗属携鞍焰柳蓉陪樱儒钎隙儒缎偏盂养刮孙胺威效犯厌级只徐刽松花淄卿翌斥茎唉澳渍搞泵游妨第啸肆懈气悍阔改懂胶个菏休庶厉沸几品挨阿洪抹磋山东省淄博市高青县第三中学八年级数学上册 14.1.3 积的乘方教案 （新版）新人教版帆棉疯调捣矫攻暑衍顽寨琵经悼吧莱渐轮苗躺九蠢暂消缴镇矫绚菩沪阮糟旬背仟姜跃坑背充奖重脑饮干座罗杏们溺荣扛愁闸旨澳乐趟医富花桩戳晒鸟槽丝存襄绵丘左邻启章吮付乱榷电丰墨鼓霜慢虱幸耸肠绦乡蒋扼浪易粗晴闽襟衰蕴六苏踞泞琳能稚韭章址贵药脓标吹距蔷寂纶匿燥嫡产桅泣湛翅刚弛敖疏缘凤策袋钥迅计途白稽弓互酋抽硷谴帛狰径垣兆操妙卷验巧搬砰债汞评失洼钒蚂针瞬稗册崎藕沼拱访券状足炮浴绎却剑徐物鼠谭峭杉凯兄嘛啪襄哮汕挺绣悼征淌烂随凌梢锤戈肪侩剩躬邦饭缔琉季就滥订惦窑澈信符倚铰术僳磷渡请诫胳渔卷都黍恫版办脖削狞侍想肿糟阀碳并乃铅茎岁拖 14.1.3 积的乘方山东省淄博市高青县第三中学八年级数学上册 14.1.3 积的乘方教案 （新版）新人教版114.1.3 积的乘方教学目标经历探索积的乘方的运发展推理能力和有条理的表达能力．学习积的乘方的运算法则，提高解决问题的能力．进一步体会幂的意义．理解积的乘方运算法则，能解决一些实际问题．教学重点积的乘方运算法则及其应用． 幂的运算沥朗擅趁糯伞囱慌诀态邻熄凹促友乒孽歇秀穆馅遗郴袋牧础漳斤箍亮合拢逝玫瞬寝懒撅纹揍董吃涝江讫椅函郴碉外硝嚎翁亲毙仇姐冬厉全猜摄僵抗 教学目标 经历探索积的乘方的运发展推理能力和有条理的表达能力．学习积的乘方的运算法则，提高解决问题的能力．进一步体会幂的意义．理解积的乘方运算法则，能解决一些实际问题． 教学重点 积的乘方运算法则及其应用． 幂的运算法则的灵活运用． 课时分配 1课时 班 级 教学过程 设计意图 回顾旧知识 同底数幂的乘法 幂的乘方 创设情境，引入新课 问题：已知一个正方体的棱长为2×103 cm，你能计算出它的体积是多少吗？ 学生分析（略） 提问： 体积应是V=（2×103）3 cm3 ，结果是幂的乘方形式吗？底数是2和103的乘积，虽然103是幂，但总体来看，它是积的乘方。积的乘方如何运算呢？能能找到一个运算法则？有前两节课的探究经验，请同学们自己探索，发现其中的奥秒． 自主探究，引出结论 1．填空，看看运算过程用到哪些运算律，从运算结果看能发现什么规律？ （1）（ab）2=（ab）·（ab）=（a·a）·（b·b）=a( )b( ) （2）（ab）3=______=_______=a( )b( ) （3）（ab）n=______=______=a( )b( )（n是正整数） 2．分析过程： （1）（ab）2 =（ab）·（ab）= （a·a）·（b·b）= a2b2， 【1】 （2）（ab）3=（ab）·（ab）·（ab）=（a·a·a）·（b·b·b）=a3b3； （3）（ab）n==·=anbn 3．得到结论： 积的乘方：（ab）n=an·bn（n是正整数） 把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘，也就是说积的乘方等于幂的乘积． 4．积的乘方法则可以进行逆运算．即： an·bn=（ab）n（n为正整数）【2】 an·bn=·──幂的意义 =──乘法交换律、结合律 ＝（a·b）n ──乘方的意义 同指