人教版物理八年级下册学案：8-3 摩擦力 第2课时（无答案）.doc

第三节 摩擦力 第二课时 学习目标 1．知道增大和减小摩擦的方法 2．知道摩擦的利与弊 学习过程 一、自主学习 （一）知识回顾 1._______________________叫摩擦力 2. 影响摩擦力大小的因素是______、____________ （二）阅读教材P25-26，我知道 1．摩擦与我们的生活息息相关，但属于有益的摩擦有： ；属于有害的摩擦有： 。 2．根据影响摩擦力大小的因素我知道，可以通过改变_________或_________的性质来改变摩擦力的大小。当接触面相同时，接触面受到的压力越大，摩擦力 ，若减小接触面的压力，摩擦力 ；当压力不变时，接触面越粗糙，摩擦力 ，接触面越光滑，摩擦力 。 3．我认为a、增大有益摩擦的方法： (1)、 ____(2)、 b.减小有害摩擦的方法：(1)、 (2)、 (3)、 (4)、 二.合作探究 1．小组讨论 （1）通过冬天结冰的路面上行走人为什么容易摔倒？有什么办法可以使人在冰面上行走而不摔跤？ （2）抓泥鳅抓不住，因为泥鳅的表面有一层粘液，有什么的方法容易徒手抓住它呢？ （3）旧自行车的车把手与链条等都不很灵活，有什么方法能使它们变灵活点？ 2．体验 （1）将文具盒在水平桌面推动 （2）在文具盒下放水笔芯，推动文具盒 我知道什么时推力小？为什么推力不同？ 3．小组交流 （1）我知道的生活中增大摩擦力的事例及对应的方法： （2）我知道的生活中减小摩擦力的事例及对应的方法： 三．牛刀小试 1.下列实例为了增大有益摩擦的是（ ） A．给自行车轴加润滑油； B．移动重物时，在它下面垫上钢管； C．在机器的转动部分装滚动轴承； D．车轮上刻有凸凹不平的花纹． 2.“物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征，下列体征中为了减小摩擦的是( ) A．泥鳅身上的黏液 B．壁虎脚上的刷状肉垫 C．斑马身上的条纹 D．蛇身上的粗糙鳞片 四、知识小结 通过认真学习，我知道： 1.增大有益摩擦的方法有： 1）__________2）________ 2.减少有害摩擦的方法有： 1)__________ 2)__________ 3）__________4）__________ 达标检测 1．下列事例中，属于增大有益摩擦的是（ ） 2．在日常生产和生活中，下面那条措施是为了减小摩擦力（　　） ?　　A.在机器的转动部分加润滑油 ?　　B.自行车紧急刹车时用力捏闸 ?　　C.汽车轮胎上有很多花纹 ?　　D.北方下雪时，常在道路上洒些灰渣 3．下列现象不是利用摩擦的是（ ） A. 汽车刹车 B.拔河比赛 C.往地上打木桩 D.在黑板上写字 4．体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了________摩擦，采用的方法是________；而在杠上做回环动作时，握杠不能太紧，这是为了________摩擦，采用的方法是________。 5．塑料瓶盖的边缘常有一些竖直的纹路，这样做是为了 。 6．滑动摩擦力的大小跟 和 有关。图8.5—2所示的气垫船利用压缩气体在在接触面间形成一层气垫，从而使摩擦明显 （选填“增大”或“减小”）。 7．某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想： A．与物体接触面积的大小有关 B．与物体受到的压力大小有关 C．与物体运动速度有关 D．与物体间接触面的粗糙程度有关 为了验证以上猜想是否正确，小组进行了实验。实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如下表所示。 不同表面 实验次数 木块的 放置方式 木块的 运动速度 弹簧测力计的读数/N 木块表面 1 木块平放 V 1.8 2 木块平放 1.5v 1.8 3 木块侧放