用一根针挖一口井.docVIP

用一根针挖一口井让我们先来欣赏一篇满分作文：十多年前，妈妈由一个白衣少女变成了家庭主妇。伴随着我的成长，母亲白嫩、柔软的双手不得不接触各种家务――淘米、洗衣，她默默奉献、无怨无悔，她的手不再细嫩，而变得有些粗糙、干涩。傍晚，母亲陪着我读书。她将自己的手轻轻搭在我的背上，一会儿，充满爱意地抚摸我的头;一会儿，贴贴我的脸。当我生病卧床时，母亲用那双粗糙干涩的手，在我手臂上涂抹药膏，将手背放在额头上感受我的体温。那双手并没有光泽，但每每碰到我，我仍感到无比舒服、温暖。上初中了，学费更多了。父亲一个人在外打工，根本不够维持家用。母亲为了让我能和别的孩子一样吃好、穿好，她全然不顾及自己，在工地上找了份工作，工地的钱并不容易挣，为此母亲付出了许多，她的手被钢铁、砖块划满一道道裂痕。“这哪是一个三十多岁母亲的手？”我问自己。一切的一切迫使我来到工地，我想看看母亲究竟做什么工作。我在碎砖泥土躲闪中来到一个拐弯处，忽然听到有人叫我小名，我环视了一周，才看到正戴着安全帽的妈妈。她站在一个不断往外溢水的水坑里，穿着雨靴，周围站着几个背着手的男人，没有人上去帮助早已汗流浃背的她。我哭了，泪水流得那么纵然，我跑过去，拉着妈妈的手：“妈妈，你怎么干这种活儿？”妈妈笑着用那双满是裂痕的手轻轻为我抹去眼泪，然后一甩，“妈妈不累。”那手是那么粗糙，扎得我很痛很痛。晚上我依偎在母亲的怀里，拉着那双手，天哪！我根本不敢相信，那大小不一的老斑、凹凸不平的指甲、粗大的骨节和绽起的条条青筋，母亲为了我都做了些什么？我的泪又来了。妈妈的手一天天在变，变得那么粗糙，这种种的一切都是母亲为了我，为了这个家。那手虽粗糙，却充满爱和温暖，那份爱和温暖不曾消失过。我要带着这双手，让它伴我走过人生的每一站。我要改变这双手，让它变得和从前一样的细嫩、光滑。文章选取了“妈妈的手”为写作视角，镜头集中，情感丰盈，让人感佩。文章的成功之处就在于小作者懂得如何在众多的生活素材中找到了一个“小”而“巧”的点，深入开掘，情深意浓。写作的角度就好比摄影中的取景，要选择最佳的方位、最美的瞬间，这个方位与瞬间便是角度。角度选好了，照片就拍得更美了。写作角度是指作者选择和处理创作素材的着眼点。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，作者选取的角度不同，所反映的事物的情状境界亦随之不同。角度选得好，文章就会新颖别致，胜人一筹。用一根针挖一口井，就意味着我们用独特的视角去重新优化我们的素材，让其更具表现力和感染力。那么如何更好地选取文章的写作角度呢？下面用我们学过的课文为实例来讲解选取写作角度的方法。1. 特写镜头法。特写镜头法是指作者为了表现中心的需要而用特写镜头浓墨重彩地展现人物的生活。如我们学过的《背影》，朱自清先生抓住爸爸的“背影”作为特写镜头深入来写。由此我们可以想到，“眼神”“唠叨”“抚摸”“微笑”……都能成为我们的特写镜头，使之成为我们作文的特殊角度，这样写出来的作文就新颖别致，表现力十足。2. 以小见大法。以小见大是指表现对象的切入点小，选择角度小，见微知著，“能于极小中独见其大”。例如七年级上册莫怀戚先生的《散步》选取了“我”背起母亲、妻背起儿子的小事，悟出人到中年肩负重责的大主题，正可谓是“一滴水中见太阳”。再如我们学过的《范进中举》，吴敬梓先生就是通过一介书生范进的一出闹剧向我们展现古代读书人的酸楚，以一斑而窥全豹，其手法便是以小见大。3. 虚实结合法。“虚”是指侧面表现，又称间接表现;“实”是指正面表现，又叫直接表现。我们可以根据中心表现的需要，变化“虚”与“实”的视角，将两者很好地结合起来运用，这就是虚实结合法。例如我们学过的课文《口技》，文章主体的三个部分，都是先正面“实写”其技艺的高妙，而后侧面“虚写”观众的反应，一实一虚，角度变化，相得益彰。4. 变换视角法。我们写作时一般都以自己的生活为视点进行写作，这样写出的文章容易千人一面。因而我们应学会变换视角，如以他人（可以古今中外的名人）、动物、植物甚至虚拟的视角来写，效果就全然不同。如我们学过的《最后一课》，作品的主题严肃而宏大，较难表现，但都德先生却选择了一个淘气的小男孩作为主人公，通过他带着些无知而稚气的口吻，以他的心理变化，间接地写阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。5. 托物寓意法。托物寓意法是指作者想表达心中的某种情感或想法又不便直接说出，而借助其他事物将这种情感或想法表达出来的选取角度的方法。我们学过“唐宋八大家”之一韩愈所写的《马说》，他想要抨击封建统治者不能发现和重用人才，但又不好直截了当进行抨击，就借用伯乐和千里马的传说，将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”，将人才比作“千里马”，深刻地阐述了封建社会人才被埋没的原因，从而达到对统治者摧残人才的现象猛烈抨击的目的。选取写作的角度，还