散步学思案.docVIP

散步（学生版） 班级 小组 姓名 学习目标 整体感知课文内容，把握人物形象，赏析课文的精妙之处。 ②感受文章字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情的思想感情。 重点难点 ①重点：把握人物形象，赏析课文的精妙之处。 难点：理解文章中具有象征意义的最后一句话 。 课时安排 一课时 一、自主学习 导学部分（时间：课前） 这篇文章重要的字词除了“分歧（qí）”需要积累外，还有： 二、导学部分： 1、自由朗读课文。 朗读指导：用普通话正确、流利、按意义节奏有感情地朗读课文。语气要温和，亲切中含着庄重；语调要平稳，声音不宜过高或过低。 2、听配乐朗读，整体感知。 听读指导：注意感情基调、语速节奏；听懂课文内容。 二、合作、探究、展示（时间约35分钟） 一、整体感知 　1.理一理 说一说 弄清课文的内容 文章写了一件什么事情？请同学按下列要求复述。 （1）从母亲的角度复述 （2）从孙子的角度复述 提示：①复述时请交待清楚：时间、地点、人物、发生的分歧及事情的结果。 课堂记录 ②抓住人物各自心理、符合人物身份。 二、新课讲授 1. 写一写 评一评，把握人物形象。你对文中的哪个人物形象印象最深，你的理由是（选择文中的某一个人物，谈谈你印象最深的原因。） 提示