高中英语中阅读与听力的关系分析.docVIP

高中英语中阅读与听力的关系分析摘 要 阅读和听力是高中英语教学的两个关键问题，对于二者关系的研究一直是英语学习研究领域的一个焦点。结合自身英语教学的实践，对于阅读能力和英语听力的关系进行了系统的分析和阐述，并结合实例对如何让阅读和听力相互促进进行了说明，希望能够找到合适的方法来指导英语学习者进行正确的听读训练，以提高学习英语的效率。关键词 阅读；听力；关系；听读训练听说读写是学习英语必须要努力提高的四门功课，怎样认识和处理听力和阅读之间的关系是英语学习中无法逃避的一个问题，英语能否学好跟能否掌握好这两部分有着非常密切的关系，中文讲究眼到口到，这是阅读，而耳到心到这个就是听力了，这在英语当中也非常有用。随着新课改的推进，高考中对阅读和听力考查的比例的不断提高，所以我们的教学中必须要重视研究阅读和听力之间的关系，只有正确认识其中的规律，才能促进学生成绩的不断提高。一、阅读为听力提供材料不管是听力考试，还是听力训练，听的内容都是阅读材料。从这一点来说，我们可以认为阅读是听力的基础。学生通过阅读，逐渐积累起句法结构知识、文化背景知识，发展了思维能力。所以，听力的提高是以阅读的积累为基础的。高中生学习英语的环境决定了这样一种模式：通过阅读输入信息，感知语言，积累材料；在听力练习中运用材料，解决问题。也就是说简单的听力完全可以靠学生的阅读理解能力来进行完成。我们在教学中进行听力训练时，往往会感