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引导学生积累语言提高其语文素养【摘 要】学习原本是一件快乐的事情，但是随着社会的不断发展，价值观逐渐影响到了教育领域，家长们一味地追求学生的优秀成绩，学校一味地追求学校的高升学率，这就给学生带来了极大的压力，让学生逐渐失去了对学习的兴趣。本文主要阐述的就是兴趣对于英语教学的重要性，以及我们教师在教学中应该采取何种措施来培养学生学习英语的兴趣。【关键词】初中英语 兴趣教学 培养 措施人类在一无所知的时候对外界的一切都很感兴趣，这种学习的兴趣随着年龄的增长而逐渐变弱。初中，是一个学生对外界事物充满好奇心的时期，我们教师需要合理利用好这一个时期，利用学生强烈的好奇心来培养他们学习英语的兴趣，从而提高学生的英语成绩。一、兴趣对于学生英语学习的重要性（一）提高学生在课堂上学习的积极性兴趣是学生学习的催化剂，实践证明对英语学习感兴趣的学生会在课堂上充满活力，并且他们大脑的思维会更加的灵活，通常情况下他们会积极地参与课堂学习，认真地思考老师布置的问题并且积极地回答。（二）提高学生自主学习的能力教师培养学生学习英语的兴趣可以提高学生的自主学习能力，因为对英语感兴趣的学生会更主动地学习，他们会比对英语不感兴趣的学生学习到更多地知识并且能够熟练地运用这些知识，一旦他们在学习英语的过程中遇到更多地问题，他们就会自主的寻找解决问题的办法或者向教师寻求帮助。长时间下来，学生的自主学习能力必将得到很大的提升。二、有效培养学生英语学习兴趣的措施（一）运用多样的、富含新意的教学手段来培养学生的兴趣在传统的英语教学课堂上，教师占据了课堂的主体地位，他们指挥着学生学习，要求学生完全按照教学目标来学习，不给学生一点自主学习的时间与空间。这种单一枯燥的教学方式直接地抹灭了学生学习英语的兴趣，让学生完全变成了学习的机器，他们的英语能力自然得不到提高。因此，我们教师需要改变传统教学的方式，积极地采用多样的、富含新意的教学手段来给学生上课，通过教学手段的多样性来培养学生学习的兴趣。1.运用单词游戏的教学手段来培养学生的学习兴趣英语词汇是英语的基础组成成分，为了提高学生的英语成绩，我们教师需要在教学过程中打好学生的英语单词基础，增加学生的词汇量。在英语传统教学中，学生都是按照教师的要求死记硬背单词的，这种背单词的方式不但效率低，而且还会降低学生学习英语的积极性。为了更好地培养学生学习英语的兴趣，我们教师需要采用新颖的单词教学方式。例如，在课堂上组织学生进行单词游戏，将游戏与背单词结合在一起，这样不仅可以增加学生的词汇量还能够有效地培养学生学习英语的兴趣，是一件一举两得的事情。比如在学习《can you play the guitar》的时候，笔者就将sing、dance、swim等基础词汇结合制成一个词汇表，每个单词空出一两个字母，相互串联起来，然后让学生结合自己所学的内容将这个表格完成。这也是一种背单词的方式，但这种单词游戏让学生不再枯燥的背单词，而是要求学生联系上下、左右的单词来考虑中间词的意思，然后将这个单词写出来，相比传统的背单词方式，这种方式更加有趣、更加有效。再比如，在学习《what time do you go to school？》的时候，笔者组织学生进行根据句意选择图片的单词游戏，将文章中的breakfast、take up等单词短语投射到幕布上，然后让学生根据蕴含这个短语的句子选出符合句意的图片。这种教学方式就让学生感受到背单词的乐趣，让学生感受到每一个单词都不是孤立的，都是有着一定背景的，从而提高学生学习英语的积极性。2.运用生动的教学语言培养学生的英语学习兴趣教师是引导学生学习的知识传授者，我们的一言一行都会影响学生的学习。因此，为了培养学生的学习兴趣，我们教师要在教学中运用愉快积极地教学语言来培养学生学习英语的兴趣。例如，在刚开始给学生上课的时候，笔者就让学生准备一个英语积累本，笔者告诉学生这本积累本就是学生英语学习的财富本，他们可以将他们学到的知识以及遇到的问题记录在这本本子上，方便自己日后学习。然后笔者让进行比赛，每个人都积累属于自己的财富，然后将这些财富展示给其他同学，比一比谁的财富最多。笔者这种积极鼓励的教学方式取得了很好地教学效果，每一个学生都在学习中积极地积累财富，将自己遇到的生词、优美的英语句子记录在财富本上，学生的学习兴趣都被很好地激发出来。（二）开展英语实践活动，让学生在实践中运用英语英语是一门语言，学生需要在实践中运用它才能熟练地掌握它，因此我们教师需要多多开展实践活动，让学生在实践中学会运用英语熟练地掌握英语。1.让学生扮演文章中的角色，组织学生进行表演教师可以让学生在课堂上进行英语实践活动，让学生将课文中的内容在课堂上生动地表演出来，这样不仅可以培养学生学习英语的兴趣，而且还可以提高学生的英语运用能力。例如在学习《Im wa