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初中生心理健康与其家庭功能的相关研究 　　摘 要：本研究从实际理论上探讨初中生心理健康与家庭功能的关系，主要得到以下结论： 　　1.家庭功能中的角色、情感反应、情感介入、行为控制和总的功能五个因子与初中生心理健康各个水平之间存在着一定的相关关系; 　　2. 初中生在家庭功能的情感介入、行为控制和总的功能三个因子在性别上存在差异。 　　3.初中生心理健康的敌对因子在是否为独生子女的问题上差异显著。初中生家庭功能的情感反应方面在是否为独生子女问题上存在显著差异。 　　关键词：家庭功能 初中生 心理健康 　　1.研究假设及方法 　　1.1 研究问题陈述 　　本研究采用随机抽样的方法，在北京市第二中学通州分校随机抽取初一至初三学生共100名，通过Epstein制定的FAD家庭功能评定量以及SCL-90症状自评量表的发放，从实际理论上探讨初中生心理健康与家庭功能的关系。 　　1.2 研究假设 　　初中生心理健康的十个因子（躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性及其他）与家庭功能的七个因子（问题解决能力，沟通，家庭角色，情感反应能力，情感卷入程度、行为控制以及总的功能）之间存在不同程度的相关。 　　1.3 研究方法 　　1.3.1问卷调查方法 　　本次研究采用Epstein制定的FAD家庭功能评定量以及SCL-90症状自评量表