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大学物理实验绪论课 大学物理实验绪论课 第一章 概述 第二章 物理实验的基本测量方法 第三章 误差与不确定度的基本知识 第四章 数据处理的基本知识 第一章 概述 §1 大学物理实验课的地位与作用 第一章 概述 §1 大学物理实验课的地位与作用 第一章 概述 §2 大学物理实验课的教学目的和任务 第一章 概述 §3 本课程有关规定 §3 本课程有关规定 §3 本课程有关规定 §3 本课程有关规定 第二章 物理实验基本测量方法 第二章 物理实验基本测量方法 第三章 误差与不确定度的基本知识 第三章 误差与不确定度的基本知识 §1 测量与误差 第三章 误差与不确定度的基本知识 §2 误差的分析与处理 第三章 误差与不确定度的基本知识 §2 误差的分析与处理 第三章 误差与不确定度的基本知识 §3 不确定度的概述 第三章 误差与不确定度的基本知识 §3 不确定度的概述 第三章 误差与不确定度的基本知识 §4 标准不确定度的A类评定 第三章 误差与不确定度的基本知识 §4 标准不确定度的A类评定 第三章 误差与不确定度的基本知识 §4 标准不确定度的A类评定 第三章 误差与不确定度的基本知识 §4 标准不确定度的A类评定 第三章 误差与不确定度的基本知识 §4 标准不确定度的A类评定 第三章 误差与不确定度的基本知识 §5 标准不确定度的B类评定 第三章 误差与不确定度的基本知识 §5 标准不确定度的B类评定 第三章 误差与不确定度的基本知识 §5 标准不确定度的B类评定 第三章 误差与不确定度的基本知识 §6 不确定度的合成 §6 不确定度的合成 §6 不确定度的合成 §6 不确定度的合成 例题 圆柱体体积公式： 例题 1. 计算D 例题 例题 2. 计算 l 例题 4. 不确定度 例题 第四章 数据处理的基本知识与要求 §1 有效数字及其表示 §1 有效数字及其表示 §1 有效数字及其表示 §1 有效数字及其表示 §1 有效数字及其表示 §1 有效数字及其表示 §1 有效数字及其表示 第四章 数据处理的基本知识与要求 §2 列表与作图 第四章 数据处理的基本知识与要求 §2 列表与作图 第四章 数据处理的基本知识与要求 §2 列表与作图 第四章 数据处理的基本知识与要求 §2 列表与作图 第四章 数据处理的基本知识与要求 §3 差值法与逐差法 §3 差值法与逐差法 §3 差值法与逐差法 §3 差值法与逐差法 1007 1007 1007 1008 1008 2215 2014 1813 1611 1410 1208 1007 806 604 402 T2 47.1 44.9 42.6 40.1 37.5 34.6 31.7 28.8 24.3 20.1 T/s 550 500 450 400 350 300 250 200 150 100 m/kg x10 x9 x8 x7 x6 x5 x4 x3 x2 x1 等厚干涉测牛顿环球面镜半径 测液体表面张力 伽利略理想实验（光滑轨道小球）比萨斜塔（牛顿） 奥斯特课堂实验 法拉第的孜孜以求（麦克斯韦） 托马斯杨氏双缝 普朗克黑体辐射（爱因斯坦） 诺贝尔物理奖获得者（近150人）中，因实验物理方面的重大成果获奖者占其中2/3以上。 实验好比树，理论好比树上的花，花虽然漂亮，开得并不多，而且离不开树 边缘学科 交叉学科 简谐波 余弦函数 对于标准不确定度，常常还乘以一个大于1的数值k（包含因子），得到扩展不确定度（expanded uncertainty）：U(y)=kσ(y) 我们在本课程中要求计算的“标准不确定度”，是进一步求取对应高置信概率的“扩展不确定度”的依据，作为中间运算结果，最好不要只取1位。 例如： 最终结果算得为x=5.684,不确定度为0.52，则最终结果应表达为：x=5.68±0.52——末位对齐。 用贝塞尔公式计算A类不确定度可利用科学计算器的统计功能。 关于加减乘除的运算式的传递公式有一些常用做法，例如，对于乘除关系先算相对不确定度较方便。 用贝塞尔公式计算A类不确定度可利用科学计算器的统计功能。 用贝塞尔公式计算A类不确定度可利用科学计算器的统计功能。 已知方法测量（折射率、杨氏模量、荷质比、普朗克常量） 设计方法测量（温度计、电位差计、数字万用表、比热） 制作（全息照相） 现象的观察（旋转液体、混沌现象） 1、物理实验不同于被动的经验和单纯的观察，必须与理论结合起来。实验和理论是物理学的两大支柱； 2、诺贝尔物理奖获得者（近150人）中，因实验