九年级化学上册 5.3 二氧化碳的制取和性质（第一课时）学案（无答案）（新版）粤教.docVIP

5.3二氧化碳的制取和性质 【学习目标】1．初步学会制取CO2，了解实验室制备气体的思路和方法。 2、掌握二氧化碳的性质。3、学会探究二氧化碳性质的实验操作。 【自主学习】一.二氧化碳的制法 通过回忆氧气的实验室制法，尝试掌握二氧化碳的实验室制法的相关知识点和操作技能 氧气 二氧化碳 药品 反应原理 1. 2. 3. 装置 发生装置 收集装置 发生装置 收集装置 收集方法 检验方法 验满方法 注意: (1)不能用浓盐酸，浓盐酸易挥发，使生成的二氧化碳中混有HCl气体。 (2)不能用稀硫酸，硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，形成的沉淀会附着在大理石或石灰石表面，阻止反应进行。 (3)不用粉末状碳酸钙，反应太激烈，不便于控制。 二．二氧化碳的物理性质 1、 通常状况下，二氧化碳是一种 色 味的 体，在加压和冷却的情况下，二氧化碳会变成无色液体，继续降温、加压还能变成雪状固体。固体的二氧化碳叫干冰，因为它易升华，所以常作 和 。 2、二氧化碳的密度比空气 。3、二氧化碳 (能或不能)溶于水。 三、二氧化碳的化学性质 1、 (能或不能)供给呼吸 2、 (能或不能)进行光合作用，常用作 。 3、 (能或不能)燃烧和支持燃烧，常用作 。 4、与水反应，生成 ，反应方程式为 。常用于 。 5、检验二氧化碳用 ，反应方程式为 。常用在 。 【实验探究】 实验5---5，观察现象并记录 实验名称 现象 你的推断 、 、 实验5----6中的(1)、(2)、(3)实验操作，观察现象并记录。 实验名称 实 验 现 象 你的推断 (1)往集满二氧化碳的塑料瓶中注入蒸馏水 (2)往溶解了二氧化碳的液体中滴加紫色石蕊试液 (3)将（2）中的液体加热 实验5---7，观察现象并记录。 实验名称 实 验 现 象 你的推断 往澄清石灰水中吹气 【巩固训练】 1、有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她驱散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机……”，诗中所赞美的气体是（??? ） A、氧气???????????? B、二氧化碳?????? C、氮气????????? D、稀有气体 2、下列实验或现象能说明二氧化碳密度比空气大的是（??? ） A、二氧化碳不支持燃烧?????????? B、在纬度相同的地方，海拔越高植物越稀疏 C、海拔越高大气压越小?????????? ?D、充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体 3、下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是 A、干冰用于人工降雨 B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色 C、用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 D、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 4、（2011年浙江舟山，18题）如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针 筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。你认为该同学应该 A．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 B、撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 C、得出空气中没有二氧化碳的结论 D、得出空气中含有少量二氧化碳的结论 图中有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（ ） A． B． C． D． 实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题： A B C D E F （1）请写出图中标有字母的仪器名称： a b （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是 （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式： ，其中二氧化锰起 ______________作用。 （3）实验室制取二氧