83摩擦力课件+习题课.ppt

第八章 第３节 摩擦力 想想议议 如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？ 杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是摩擦力。 动手做一做 感受摩擦力 1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。 2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。 3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。 你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？ Fenlei 一、摩擦力（F摩） 1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。 c.接触面不光滑 2．摩擦力产生条件 a.两个物体接触且有压力 b.有相对运动或相对运动的趋势 3．摩擦力的方向： 与相对运动或相对运动趋势方向相反 实验 测量滑动摩擦力 测量工具 弹簧测力计 测量原理 二力平衡 测量方法 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。 测量结果 F摩 = N 由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。 请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。 实验 研究影响滑动摩擦力大小的因素 猜 想 滑动摩擦力大小可能与： 接触面所受压力； 接触面粗糙程度； 实验方法 控制变量法 弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。 实验器材 实验设计 每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。 实验表格 （自行设计，实验后交流） 实验结论 滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关； 2.探究滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系 实验次数 压力大小/N 接触面粗糙程度 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N 1 2 3 1.探究滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系 实验次数 压力大小/N 接触面粗糙程度 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N 1 2 3 二、影响滑动摩擦力大小的因素 得出结论　 滑动摩擦力的大小跟____ ________和_________________有关。接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 接触面受到的压力大小 接触面的粗糙程度 三、摩擦的利用和防止 在许多情况下摩擦是有用的。 传送带 走路 拔河 增大摩擦的方法： 增大压力 增大接触面粗糙程度 你还知道那些地方需要增大摩擦？ 涂防滑粉 瓶子盖 自行车车闸 很多时候摩擦又是有害的 你还知道那些地方需要减小摩擦？ 巨石下垫圆木 减小摩擦的方法： 减小压力 减小接触面粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个相互接触的表面隔开 加润滑油 气垫船 滚动轴承 练习 讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？ 哪些摩擦要增大？ 哪些摩擦要减小？ 各用的什么方法？ 本课小结 一、探究影响摩擦力大小的因素的实验： 1.实验原理：二力平衡（拉力等于摩擦力） 2.要求：弹簧测力计拉动物块匀速直线运动 二、减小摩擦力的方法 1.减小压力 2.减小接触面的粗糙程度 3.变滑动为滚动 题型总结 一、判断是否有摩擦力 方法1：从产生摩擦力的条件出发 方法2：受力分析，画力的示意图 例题： 全品19页第1题 例题： 全品19页第3题 受力分析顺序： 重力、弹力、摩擦力 题型总结 二.求摩擦力大小： 判断是否 处于平衡状态 受力分析画受力示意图 根据二力平衡找与摩擦力相等的力f=F 巩固练习： 全品20页第13题 第21页第7题 受力分析顺序： 重力、弹力、摩擦力 拔高练习： 全拼22页15题 例题： 全品第20页第13题 题型总结 三.增大或减小摩擦力： 1.增大动摩擦力： 压力变大/粗糙程度变大/变滚动为滑动 2.减小动摩擦力： 压力变小/粗糙程度减小/变滑动为滚动/不接触 注意：若压力大小不变，接触面粗糙程度不变，则同一研究对象受到的滑动摩擦力大小不变 3.静摩擦力 静摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力大小无关，只能通过受力分析画、画受力示意图来判断 例题： 19页第4、6、7题 20页第9、10题 21页第5、6题 例题： 22页第11题 22页13题变形 题型总结 四.判断摩擦力的方向： 步骤： 1.找出被研究对象相对运动或相对运动趋势的方向 2.摩擦力方向与相对运动或相对运动方向相反 例题：全品19页第2题 练习：QP第21页第8题 提高：QP第20页第15题