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语文课程与教学论复习 选择题 1.?语文课程与教学论学科的发展轨迹顺序正确的是（?? D ???） A．教授法→教材教法→语文教学法→语文教学论→语文教育学→语文课程与教学论 B．教学法→教材教法→语文教学法→语文教学论→语文教育学→语文课程与教学论 C．教学法→教授法→教材教法→语文教学论→语文教育学→语文课程与教学论 D．教授法→教学法→教材教法→语文教学论→语文教育学→语文课程与教学论 E．教授法→教材教法→语文教学法→语文教学论→语文课程与教学论 2．我国现存最早的文选读本是（? C ??） A.《古文观止》?B.《千家诗》?C.《昭明文选》?D.《文章正宗》 3．我国教育史上语文学科从古代传统教育的综合性社会学科中独立出来后的第一个正式名称是（?? C ???） A.读经讲经B.语文????C.国文????D.国语????E.母语 4.新中国成立后，设立语文课程，“语文”的含义是(??? D ???) A.语为语言，文为文学???B.语为国语，文为国文??C.语为语言，文为“文言”?D.口头为“语”， 书面为“文” 5．１９５６年，我国语文教育的重大改革是（? A??） A.汉语、文学分科教学试验??B.阅读、写作分科教学试验???C.文言、白话分科教学实验 6 .选出语文课程基本理念表述正确的项：（ ABCD ?）?A.全面提高学生的语文素养；? B.正确把握语文教育的特点； C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式? D.努力建设开放而有活力的语文课程 7．《全日制义务教育语文课程标准》指出第四学段学生能认识常用汉字： （ C ） A。2500个 B。3000个 C.3500个 D.4000个 8.下列描述符合语文课程评价新理念的是（??ABCDE???） A.以发展为本，淡化甄别与选拔，激发被评价者的内在发展动力，促进新的自身价值的实现。??B.坚持语文课程评价的整体性和综合性。??C.将注重结果的评价重心转移到注重过程评价上来。??D.打破单一的评价方式，提倡评价方式多样化。????E.评价主体要多元化。 9.全日制义务教育语文课程目标的设计思路包括以下几个领域：ABCDE A.识字与写字???B.阅读???C.写作???D.口语交际???E.语文综合性学习 10. 语文考试命题的依据是? C 。 A．语文教科书?B．语文教学参考书?C．语文课程标准D．语文教科书和语文教学参考书 11．“语音语调，正确规范，高低适度，快慢适宜，声音连贯，停顿恰当，感情充沛，节奏鲜明。”这种阅读方法是。 （ A ）A朗读 B默读C精读 D略读 12. 教杜甫的《石壕吏》时要求学生设想老妇人从军后的故事，并进行复述，这是(? C ????)。 A.详细复述??B.简要复述??C.创造性复述?D.概要复述 13. 学过莫泊桑的《项链》一文后，让学生续写《路瓦栽夫人的故事》，这主要是培养学生的???? A ?。 A想象能力B观察能力C理解能力D鉴赏能力 14. 阅读能力的核心是(??? A ???) A.理解书面语言的能力??B.认读书面语言的能力??C.欣赏书面语言的能力??D.记忆书面语言的能力 15. 下列关于九年义务教育语文阅读目标表述正确的是（?????ABCDE） A.具有独立阅读的能力，注意情感体验，具有较丰富的积累，形成良好的语感。??B.学会运用多种阅读方法。??C.能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。??D.能借助工具书阅读浅易文言文。????E.九年课外阅读总量应在400万字以内。 16. .阅读教学的最终目标是（?D?）。 ?? A.理解课文??B.读懂文章???C.?从读学写???D.使学生独立阅读 17. 在阅读教学中培养阅读兴趣需注意以下几点：ABC ? A.明确阅读的目标和意义?B.鼓励学生自主选择阅读材料?C.追求阅读教学的审美境界?D.?鼓励学生精读阅读材料? 18. 精读训练要注意以下几点：ABCD? ?A.全面理解，逐次研读?? B.仔细品味，融会贯通? ?C.读思结合，边读边记? ? D.灵活运用多种精读方法? 19. 阅读教学过程是?（??D?）? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? A.学生与文本之间对话的过程? ?B.学生与教师之间对话的过程??C.教师与文本之间对话的过程? ?D.学生