学校教育或离不开家庭教育.docVIP

学校教育离不开家庭教育 —十墩小学学生家长会 十墩小学教师 刘 英 学校教育工作离不开家庭、社会的教育。家庭教育这种人类社会最基础、最普遍的教育形式，由经验型教育向科学性教育转变已是势所必然，这是人类社会发展的必然要求，是时代的必然要求，也是家庭教育自身发展的必然要求。在家庭教育中，望子成“龙”，望女成“凤”，古往今来，都是时尚，尤其是现代社会，在独生子女教育中，子女培养的激烈竞争，已形成一股社会潮流，正在安定团结的稳定场合中激荡着滚滚浪涛。 一、转变家庭教育观念。 1.转家庭责任观为社会责任观。2.转随意观为目标培养观。3.转专制观为民主观。4.转封闭观为开放观。5.转“智育第一”观为全面发展观。6.转分数名次观为素质教育观。7.转溺爱观为自立观。8.转防老观为报国观。 二、家庭道德教育的主要方法。 1.以身作则的身教法。论语种说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这就是“身教重于言教”的至理名言。2.榜样的形象教育法。有句名言：“榜样的力量是无穷的。”借助英雄模范的典型形象教育新一代力量无边。3.晓之以理的谈话法。对症下药，有的放矢。实事求是，以理服人。说话要说到地方上。4.动之以情的感化法。5.正面引导的激励法。6.利用反面教材的对比法。7.防微杜渐的控制法。8.注意家风建设的熏陶法。 三、家长唠叨的积极方面。 1.多数内容的正确性。2.望子成龙的出发点是好的。3.苦口婆心的态度是好的。4.随时叮咛的实效性。 四、家长唠叨的消极方面。 1.观点上的墨守成规。2.内容上的老生常谈。3.方法上的单一呆板。4.时间上的“见缝插针”。5.方式上的单向传导。6.效果上的适得其反。 家长的唠叨既然有积极的一面，又有消极的一面，所以，在家庭教育中绝对排除唠叨便是不科学；也是不可能的。 五、独生子女的性格弱点。 1.挑剔。2.缺乏爱心。3.任性、自制力差。4.胆小懦弱。5.孤僻、不愿也不善交际。 六、家长对子女溺爱的表现。 1.娇宠。有的父母对独生子女十分宠爱，使孩子成为“小皇帝”、“小公主”，家庭的一切都要围着孩子转。2.迁就。有的父母对孩子不合理或不正当的要求有求必应。3.姑息。有的家长对孩子的错误错事视而不见，听而不闻，有时还要找“理由”夸奖表扬。4.纵容。对孩子的错误言行不加批评制止，任其发展，甚至支持鼓励就是纵容。 七、家庭教育的有效途径。 1.家长必须加强学习，更新观念。学习现代家庭教育新思想，新方法，树立正确的家庭教育观念。 2.严格要求孩子，不能过分溺爱孩子。让孩子从小树立正确的人生观、价值观。 3.以德育人，培养孩子良好的道德品质和行为习惯，做文明孩子。 4.家长要以身作则，学法，知法，懂法，用法，教育孩子做遵纪守法的小公民。 5.培养孩子的特长，激发学生的各种有益兴趣，使孩子全面健康的发展。 6.提高家长的综合素质，才能把家庭教育搞得有声有色。 7.教育孩子保护好自己。家长对孩子也要进行心理健康教育，使孩子愉快、健康、积极向上的成长。 8.教育孩子的方法要得当，要灵活多样，对症下药，不能盲目行事，防止出现大错，后悔莫及。 在家庭教育中要不断追求真知灼见，不断追求真理。前事不忘，后事之师。要通过对前面经验教训的总结，来指导后面的教育实践，以求后面的实践更符合规律，更有成效，更能与受教育者配合默契，形成良好循环，不断共同追求良好的家庭教育效果，不断提高家庭教育力量。 最后送各位家长一句名言：“教育子女，父母有责。过于溺爱，未为上策。” 十 墩 小 学 2008年4月1日“六心”服务评定标准 “六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度，制定店铺员工“六心”服务评定考核办法，以促进管理的制度化、科学化、规范化、精确化。 1、什么是“六心”服务？ 所谓的“六心”是指信心，热心、用心、耐心、诚心和细心，而“六心”服务则是指用“六心”的标准来为每一位顾客提供最优质的服务。 2、“六心”服务评定的目的 （1）促使管理者公正、公平、客观地评价员工的工作表现，并对员工进行指导、培养和激励，引导员工纠正自己的工作态度和提高自己的服务质量。 （2）规范员工的服务态度，提高顾客的满意度，使得产品的服务质量深入人心。 （3）为员工的岗位动态管理、薪酬激励、职业发展提供客观依据。 3、“六心”服务评定的原则 坚持客观、真实、公平、公正的原则 4、“六心”服务评定的内容 “六心”服务评定将采取逐级考核制，一般店员由所在店铺的店长考评，各个店长由店务执行经理考评，最终由市场营销部总监