【高考必备】高考总复习系列丛书_高考化学跳出题海15大秘诀：秘诀12“压强”在高考化学试题中的应用Word版含解析.docVIP

有气体参与的化学反应、化工生产要达到理想效果，控制反应体系气体的压强也是关键技术之一。因此，每年高考题都会涉及这部分内容，也是高考化学卷的热点、难点。本文探讨的就是高考化学题中的有关“压强”问题。 一、化学实验中的“压强” 1. 影响实验装置的“压强” 例1 （2014 ?山东?31节选）工业上常利用含硫废水生产Na2S2O3?5H2O，实验室可用如下装置（略去部分加持仪器）模拟生成过程。 烧瓶C中发生反应如下： Na2S（aq）+H2O（l）+SO2（g）=Na2SO3（aq）+H2S（aq） （I） 2H2S（aq）+SO2（g）=3S（s）+2H2O（l） （II） S（s）+Na2SO3（aq）Na2S2O3（aq） （III） （1）仪器组装完成后，关闭两端活塞，向装置B中的长颈漏斗内注入液体至形成一段液注， 若 ，则整个装置气密性良好。装置D的作用是 。 【答案】（1）液柱高度保持不变；防止倒吸； 【点拨】在设计实验装置时，除以上两种（气密性检验，气体冷热不均）会造成气体压强变化外，还有气流快慢，气体极易溶于水等会造成气体压强变化；如例1中B装置的长颈漏斗，在实验过程中也是个安全瓶（防倒吸），能调节因气流快慢不同而造成的气体压强变化。还有恒压分液漏斗的设计等等。 2. 影响实验操作的“压强” 例2 （2015?江苏?21节选）B．实验化学]实验室以苯甲醛为原料制备间溴苯甲醛（实验装置见下图，相关物质的沸点见附表）。其实验步骤为： 步骤1：将三颈瓶中的一定配比的无水AlCl3、1，2－二氯乙烷和苯甲醛充分混合后，升温至60，缓慢滴加经浓硫酸干燥过的液溴，保温反应一段时间，冷却。 步骤2：将反应混合物缓慢加入一定量的稀盐酸中，搅拌、静置、分液。有机相用10%NaHCO3溶液洗涤。 步骤3：经洗涤的有机相加入适量无水MgSO4固体，放置一段时间后过滤。 步骤4：减压蒸馏有机相，收集相应馏分。 （5）步骤4中采用减压蒸馏技术，是为了防止_____。 附表 相关物质的沸点（101kPa） 物质 沸点/ 物质 沸点/ 溴 58．8 1，2-二氯乙烷 83．5 苯甲醛 179 间溴苯甲醛 229 【答案】（5）间溴苯甲醛被氧化。 【点拨】.因为压强会影响气体体积，所以在气体的收集与体积测量操作时，必须注意气体内外压强的相等。如以下量气装置。 ②因为压强会影响气、液体的流动，所以操作时要注意气压的平衡，如分液漏斗打开活塞放液体之前，必须打开顶塞（或使顶塞上的凹槽与边缘上的小孔对齐）。再如恒压分液漏斗的设计，见图。 因为压强会影响物质的性质，所以在混合物的分离、提纯操作时，会有加压或减压操作，如减压蒸发，减压蒸馏，加压升温结晶等，见例2。 3．影响实验现象的“压强” 例3 （2016 ? 全国?26节选）氮的氧化物（NOx）是大气污染物之一，工业上在一定温度和催化剂条件下用NH3将NOx还原生成N2。某同学在实验室中对NH3与NOx反应进行了探究。 （2）氨气与二氧化氮的反应 将上述收集到的充入注射器X中，硬质玻璃管Y中加入少量催化剂，充入（两端用夹子夹好）。 在一定温度下按图示装置进行实验。 操作步骤 实验现象 解释原因 打开，推动注射器活塞，使X中的气体缓慢通入Y管中 Y管中 反应的化学方程式 将注射器活塞退回原处并固定，待装置恢复到室温 Y管中有少量水珠 生态的气态水凝聚 打开 ④ 【答案】（2）气体红棕色逐渐变浅；；溶液倒吸入Y管；当产物中的为液体时，反应过程中气体的总物质的量减小，恢复原体积后装置中气压小于大气压。 【点拨】有气体参与的化学反应，实验过程中伴随气体物质的消耗和生成，使得反应体系的压强发生改变，进而影响实验现象。如2015?广东?33题（2）按图13装置进行NH3性质实验。先打开旋塞1，B瓶中的现象是产生白色的烟；原因是先打开旋塞1，氯化氢与氨气挥发出来，氯化氢与氨气反应生成了氯化铵小颗粒，氯化铵小颗粒形成白烟。再打开旋塞2，B瓶中的现象是烧杯中的石蕊溶液会倒流进入到B瓶中，是因为气体参与反应后使得烧瓶内的压强变小，打开旋塞2后，大气压就会把烧杯中的溶液压到烧瓶中来，同时由于A中的HCl不可能全部进入B中，A中HCl过量，就算不能完全进入Ｂ瓶，Ｂ中的氨气也应能完全反应，形成氯化铵，石蕊溶液进入B中，B中的NH4Cl溶于石蕊溶液，溶液显酸性，所以石蕊试液显红色