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高校要加强对大学生的生态文明教育 　　摘 要：当前，大学生生态文明教育显得尤为迫切与重要。加强大学生生态文明教育已成为时代发展的客观要求，同时也是社会赋予高校德育的时代要求。高校应充分认识加强大学生生态文明教育的必要性，通过采取有效具体的措施，积极引导学生进行自我教育，通过生态道德实践，追求生态道德理想人格的自我发展，养成良好的思想道德素质和生态文明素质，促进大学生全面发展。 　　关键词：高校；大学生；生态文明教育；德育 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2014）01-0000-01 　　1.引言 　　胡锦涛同志在十七大报告中提出：“建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式，使生态文明观念在全社会牢固树立。”这是首次提出“生态文明”这一概念。在十八大报告中又提出：“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”由此可以看出，生态文明建设与我们每个人都息息相关，而大学生又作为社会的精英，祖国的后备军和接班人，更应该形成保护生态的意识，因此加强对大学生的生态文明教育，具有重要的意义。 　　2.高校对大学生加强生态文明教育的必要性 　　2.1加强大学生生态文明教育是时代发展的客观要求 　　对大学生进行生态文明教育是建设中国特色社会主义现代化的要求，是时代发展的需要，同时也是社会进步的使然。当今社会，生态环境已经成为世界普遍关注的话题，环境污染与资源短缺等一系列生态环境问题也成为制约经济快速发展的因素。大学生作为国家事业的建设者与民族未来的接班人，他们的思想观念，价值观以及政治觉悟与整个民族的素质，与是否能实现建设生态文明社会这一伟大目标有着千丝万缕的关系。因此，只有加强对当代大学生的生态文明教育才能更好的为建设生态文明社会服务。 　　2.2加强大学生生态文明教育是社会赋予高校德育的时代要求 　　当代大学生是社会发展的主力军，他们应该有与未来发展相适应的想法与思路，自觉地养成良好的道德，不止只有职业道德、社会公德、美德，还要有与生态文明理念相关的生态道德。高校德育与生态文明教育有着密切的联系，高校德育不再只关注人与人及人与社会之间的关系，逐渐的开始重视人与自然的联系。因此，在高校德育中，思想道德教育的一项重要任务就是引导与帮助当代大学生树立正确的生态文明观，使大学生跟上时代前进的步伐，让大学生肩负起建设社会主义生态文明的历史重任。 　　2.3加强生态文明观教育是促进当代大学生全面发展的内在要求 　　生态文明是 21 世纪的主要文明形式之一，良好的生态道德素质和生态文明观念，是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志，是衡量人与自然、人与社会之间是否和谐共处的要求，也是现代社会衡量大学生全面素质的重要尺度。生态文明教育史促进大学生个体全面快速发展的重要渠道，也是判断一个大学生综合素质的标准。对生态文明理念的认知以及大学生所具有的实践能力也都是一个大学生应该体现出的内涵。生态文明教育可以帮助大学生树立良好的生态意识与和谐观念，使他们认识到社会整体的价值，形成对自然、生命的关爱和资源环境保护的意识，学会正确认识和处理人与人之间、人与自然之间的关系，将个人利益与集体利益相结合，做到言行一致，关心他人，尊重自然，自觉的从身边的小事做起，爱护环境，保护生态，抵制不良危害。因此，加强大学生生态文明教育，是大学生全面发展和综合素质提高的必然要求。 　　3.加强大学生生态文明教育的具体措施 　　3.1高校要加强思想政治理论课的建设，推进大学生道德建设与精神文明建设工程 　　思想政治理论课是德育的主阵地、主渠道。要运用马克思主义的基本立场、观点和方法，针对青少年大学生的思想生活实际，对他们进行马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的教育。要弘扬真善美、贬斥假恶丑，促使大学生形成正确的思想道德价值观念和生态文明理念，使大学生通过接受生态道德教育，能够懂得人类应该从生态系统的整体性出发，尊重并维护自然界的权利，自觉维护后代人生存和发展的权利，使学生更好的明辨是非黑白，善恶美丑，正确看待人与人，人与社会以及人与自然之间的利益关系。要积极引导学生进行自我教育，通过生态道德实践，追求生态道德理想人格的自我发展，养成良好的思想道德素质和生态文明素质。鼓励学生提高自身文化素养，激发学生的生态道德情感，形成正确健康的生态道德观念，养成规范的生态道德行为习惯，在生活和学习中严格的要求自己。大学生作为社会人，他们的健康