《小小的船》第二课时 之二　.docVIP

《小小的船》第二课时 之二 （一）教学目标： 1、认知知目标： 2个生生字，及新偏旁小字头。理解解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯弯”等词语的意思。能用“我我看见……”的句式说话。 2、技能目标： 3、、情感目标： （二）教学重点： 学会正正确流利地朗读课文。 （三三）教学难点： 理解“弯弯弯的月儿小小的船”的意思。。 （四）教学准备： .课课件、轻音乐的磁带、学生准准备画画的工具、本课生字 一、复习习旧知识 1、认读生字。（（做找朋友的游戏） T：小小朋友已经和许多生字结为好好朋友了，能找到你的好朋友友介绍给在坐的各位老师认识识吗？ S：行！ S：找找呀，找呀，找朋友，找到一一个好朋友，敬个礼呀，握握握手，你是我的好朋友。（众众学生边拍手边唱，点几位学学生上讲台找朋友） S1：：船轮船的船，左右结构舟字字旁。船就是我的好朋友。 S：船轮船的船，左右结结构舟字旁。船也是我们的好好朋友。 S2：…… SS：…… T：小朋友真不错错，把你的朋友介绍给大家认认识了。 1、小朋友表现这么好，，汤老师带大家去一个地方。。请小朋友闭起眼睛。（.课课件出示晴朗的夜空图，星星星在闪烁。同时教师钢琴弹奏奏《闪烁的小星星》） 2、、可以睁开眼睛看看，我们来来到了哪里？在这里你看到了了什么？（请学生自由说） 3、一起唱《《闪烁的小星星》学生可以自自编动作 （一）、学习课文第一句句“弯弯的月儿小小的船，小小小的船儿两头尖。” 1、、满天都是小星星多美啊！可可是，好象缺了点什么？（点点击.课件夜空中出示一轮圆圆月）有时候月亮是这样的。。（再点击.课件夜空中出示示一弯新月）有时候月亮又是是这样的。 （随机教学“弯弯弯”） （1）我们也画一一个弯弯的月亮。（师生一起起画） 2）画出了“弯弯弯的”样子了吗？（师可以拿拿个别学生的画进行展示）你你发现了没有，弯弯的月儿有有什么特点？ 3）学习生生字“尖”。 A、读音jiian告诉是一个三拼音。。 B、上下结构。新偏旁““小字头” C、看着老师书书空，自己学着进行书空。在在作业本上写上两个尖字。 4）弯弯的月儿两头尖，请请在在月儿尖的地方写上一个个“尖”字。 2、请你说说说看在我们的生活中还有哪些些东西是弯弯的？ 3、瞧！（出出示.课件月儿与小船重叠）），你想说什么？ 4、、打开书本，说说你们刚才学学会了哪一句话？ 5、一起起读，你认为应该怎么读？ /小小的船， /两头尖。 示范读——齐读——那那男女生对读——指名读———评议 （二）、学习课文第第二句“我在小小的船里坐，，只看见闪闪的星星蓝蓝的天天。” 1、夜空这么美丽，，怪不得有一位小女孩，托着着可爱的小脸蛋儿，望着两头头尖尖，像小船一样的月亮，，出了神。（.课件出示一位位小女孩遥望着星空，嘴巴里里还嘀咕着：我要是能上去那那该多好啊！） 2、小女孩孩说着说着真的飞上天空了。。（.课件出示小女孩坐在月月亮上，慢慢飞上了天空）这这个小女孩就是课文中的“我我” 3、我在小小的船里坐坐，说说是怎么个坐法？我们们边坐边读（让同学们在座位位上研究各种坐，边玩边读）） 4、这位小女孩，坐在月月亮上看见了什么？ 5、学习“只” A、读音zhi告诉是一个个翘舌音。 B、你来分析一一下，怎么样来记住这个字？？ C、看着老师书空，自己己学着进行书空。在作业本上上写上两个尖字。 6、小女女孩她只看见什么？（闪闪的的星星、蓝蓝的天）为什么她她只看见闪闪的星星、蓝蓝的的天？ 7、练习叠词：星星星是闪闪的，天空是蓝蓝的，，船儿是……，你还能说出这这类词吗？（红红的太阳、绿绿绿的小草、轻轻的云、黄黄黄的梨…………） 8、打开开课文，说说你刚才学会了哪哪一句？ 9、一起读，你认认为应该怎么读？ /在小小小的/船里坐， /看见见/闪闪的星星蓝蓝的天。 示范读——齐读———那男女生对读——指名读———评议 四、指导朗读全文文，背诵全文 你瞧，夜空多多美啊！蓝蓝的天上闪闪的星星星对着我们眨眼睛，小女孩孩在这么美丽的夜空中陶醉了了，只看见闪闪的星星蓝蓝的的天。请你为图配上音，把天天空的美读出来。 1、自由由找朋友，读给他听。老师提提一个要求，你要读得把旁边边的同学带上蓝天 2、集体体读，指名读…… 3、小朋朋友读得真好，为了奖励你们们，老师让你们听一首歌，如如果你们会唱就跟着一起唱好好吗？（放小小的船的音乐，，学生跟唱，实际为背诵） 4、表演读（指名、集体）） 1、这么么美丽的夜空，小朋友想不想想到月亮上去？ 你是是不已经在蓝天上了？是不是是已经坐在月亮上了？ 2、、小朋友可以睁开眼睛，瞧一一瞧，你在哪里了？哈，小朋朋友已经飞上天了，已经坐在在小船里了，让我们在月亮上上愉快地唱《小小的船》（..课件出示全班小朋友乘着月月亮慢慢飞上天） 3、