《怎样表达内心的感受》习作整合课　.docVIP

《怎样表达内心的感受》习作整合课 教学案例 《怎样表达达内心的感受》习作整合课 教学目标 回顾、整合、、巩固表达内心感受的方法，，让学生在自由表达的基础上上学会更好地表达，综合提高高学生的习作水平。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 教学重点整合合表达内心感受的方法。 教学准备教学.课件、学习习卡、学生平时习作 1、快速浏览小作文文，评评写得好不好，为什么么。 爸爸是我最亲近的人，怎怎么会“讨厌”呢？不信，我我就说几件他的事给你听听。。 先说吃饭的时候吧，不不管我想不想吃，爱不爱吃，，总是夹着菜往我碗里塞，你你们说我能乐意吗？ 要是是他外出学习几天回来，可不不得了啦！就像几年没见我一一样，没头没脑地亲我，胡子子把我的脸都扎痛了。我真有有点不情愿。其实我也挺想爸爸爸的，就是他的亲法不大对对我的劲儿。 你们会说：：“你一定不爱你爸爸。”我我要说：“我最爱的人就是我我那‘讨厌’的爸爸。” 评点与赏析 小作者敢说起起他爸爸的“坏话”，看，““不管我想不想吃，爱不爱吃吃，总是夹着菜往我碗里塞，，你们说我能乐意吗？”外出出几天回来，“没头没脑地亲亲我，胡子把我的脸都扎痛了了，我真有点不情愿”，他的的这种亲法“不大对我的劲儿儿”。小小年纪就敢说真话，，确实不一般。俗话说得好，，“童言无忌”嘛。写文章就就是要像小作者那样，敢于实实话实说，怎么想就怎么写，，说真话，吐真情，真实地表表达自己内心的感受。一篇好好的文章都有一种感人的力量量，这是因为这些文章不但有有真实具体的内容，而且有真真情实感。要想写出这种生动动感人的文章来，一方面要善善于抓住生活中感受最深的人人、事、景、物来写，一方面面要敢于在叙述的过程中真实实地表达自己内心的感受。 2、默读“评点与赏析”，说说说如此平实的小作文为什么么会被作为示范作文选入作文文选。 ? ? ? ? ? ? 《怎样表达内心的感受》》习作整合课 （修改案） 一、激趣导入? 回顾整合 (一)先抑后扬，激趣趣导入 1、导入，揭题：：本节课就来复习“怎样表达达内心的感受” (二))合作学习，回顾写法。 1、、 什么是内心的感受？ 2、 你从学过的课文中体体会到哪些表达内心感受的方方法？ 1）小组讨论论，填写学习卡。 题内心感受 表达方法 （（2）班级汇报、交流。 （3）梳理、概括最基基本的表达方法。 ((一)重温课文，深入体会 1、阅读《“精彩极了””和“糟糕透了”》有关课文文片段，用“——”画出.写写作者内心感受的句子，读读读想想：作者的内心感受是什什么，是怎样表达的，这样表表达有什么好处？ 2、同同桌互相交流。 3、集体体交流反馈。 (二)尝尝试修改，深入体会 1、、出示一篇学生习作，想想：：是否表达内心的感受，应如如何修改？ 2、同桌互相相交流。 3、集体交流反反馈。 (三)交流经验验，深入体会 1、小组交交流。自由拿出自己的习作，，对照表达内心感受的方法，，与同学交流：一是可以说说说自己哪个地方做得比较好，，自己是怎样做的；二是可以以说说哪里做得不好，要怎么么改；三是可以互相评评做得得好的地方，或提出修改的意意见。要求边对照方法，边交交流评议，边自主修改。在小小组交流时，教师巡回参与交交流与指导。 2、集体反反馈。 .总结，，拓展延伸 1、简要.总总结。对照板书，引导学生说说说本课的学习体会后，提出出在今后的.写作中，应注意意表达内心的感受，写出感人人的好文章。 2、拓展延延伸。 ②习作练习：课后后，请回忆自己感受最深的某某一情景，用自己喜欢的方式式（诗歌、日记、书信等），，写出自己的感受。 ? ? ? ? ? 课后反思：： 《语文课程标准》提出作作文的总目标是“能具体明确确、文从字顺地表述自己的意意思。能根据日常生活需要，，运用常见的表达方式.写作作。”并在阶段目标、教学建建议等地方强调要“写自己想想说的话”，“写出自己对周周围事物的认识和感想”，““说真话、实话、心里话”，，“表达真情实感”。这些表表述，就是要求学生“为了自自我表达和与人交流”，习作作必须表达自己的真情实感，，一方面要善于抓住生活中感感受最深的人、事、景、物来来写，一方面要敢于在叙述的的过程中真实地表达自己内心心的感受。 《怎样表表达内心的感受》习作整合课课由教案频道http:///搜集整理，版权归作者所有有,转载请注明出处! make use of civil servants in the home station to search for the b