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《成语擂台赛》 《成语擂台赛》教学设设计 ???????????????????????????????????????????? 活动目目标： ⒈巩固学过的成语，，提高学生对成语的理解和运运用能力。 ⒉激发学生的创创新精神和合作精神。 ⒊培培养学生整理复习的能力和良良好的学习习惯。 活动准备备： ⒈准备好投影仪、投影影片。VCD及光碟。 ⒊让学学生给自己的队起名并设计口口号。 ⒋收集各类成语。 活动过程： 一、⒈导语：：成语是中华民族独有的文化化。我们在说话和写文章时恰恰当地运用成语，可以使语言言增色添彩。今天我们来进行行一次成语擂台赛，大家有没没有信心夺取擂主的宝座？ ⒉邀请班中的“小博士”一一起作裁判。 ⒊各小队自我我介绍。 （挑战队、智慧队队、开心队、开拓队、创新队队） 二、竞赛： 第一关：：比谁接得长 出示遮盖的55个字，每小队选一个，以上上面的字为开头，开火车每人人说一个成语，看哪个队的火火车接的又长又好。（一个得得10分，时间1分钟，） 第二关：比谁写得多 数字王国的成员不计其数，，它们争先恐后来到成语王国国安家落户，形成了一个丰富富多彩的成语小天地。请每个个小队在答题卡上写出带有数数字的成语。（写出1个100分，时间两分钟） 大家都喜欢欢小动物，成语王国的动物千千姿百态，瞧，十二生肖都来来了，可他们找不到自己的家家了，请大家帮他们找到属于于自己的家。看哪个队找的又又快又准，在答题卡上写出。。 投影出示十二生肖图及成成语填空。 （? ）目寸光光亡（）补牢九（）一毛杀鸡吓（）生龙活（）鹤立（）群 ）（）急跳墙墙（）腾虎跃打草惊（）（）到成功人怕出名（（）怕壮 每队派一人上上台抽两张卡片，然后用动作作或哑语表演，其他队员猜一一猜他演的是什么成语。每个个词可在20秒内猜两次，猜猜不出，其他队可帮着猜。猜猜对一个50分。 自言自语????? 愁眉苦脸一刀两断井底之蛙掩耳盗铃东张西望爱不释手 目瞪口呆???? 手舞足足蹈 抽卡片按要求说成语。时间间两分钟，说不出，其他队可可以说，每个10分。 ⒉中华上下下五千年，名人典故真不少，，请说出含有寓言、历史故事事的成语。 ⒊一年四季，春春夏秋冬，景色各异，风光迷迷人，请说出以四季景色为内内容的成语。 ⒋有些成语结结构比较特殊，如：日日夜夜夜，请说出这种结构的词。 ⒌这是一段风景如画、险峰峰林立的画面，请说出与画面面景色有关的成语。（看录像像说成语） 三、.总结： ⒉统计得分，为擂主小小队发奖，其他队发纪念品。。 ⒊教师小结： 同学们，，老师看到你们的出色表现真真为你们高兴！这次活动由于于大家踊跃参与、团结协作，，不但巩固了一些已经学过的的成语，还新学 了不少成语语。同学们，让我们携起手来来，时时处处积累运用成语，，让成语伴我们一起成长。 同学们，携起手手，成语擂台显身手， 你也也说，我也说，成语魅力真不不小， 学成语，演成语，综综合能力得提高， 积成语，，用成语，成语永伴你成长。。 《成语擂台赛》教学设计计由教案频道http:///搜集整理，版权归作者所有有,转载请注明出处! make use of civil servants in the home station to search for the body.Eighth: discipline style wind rectification party members and cadres to analyze the materialThrough the pre meal discipline style rectification mobilization, focus on learning, special counseling, seminars and the central city autonomous region and self Union, its three public security security organ style building on a series of documents, through the questionnaire, the masses and grassroots police, democratic life Comrades give me comments and suggestions I, from the thought, style, discipline, work in various aspects of serious reflection, profound check out their own problems, found itsel