【高考必备】《金版学案》语文·选修先秦诸子选读(人教版)练习:第一单元六、有教无类Word版含解析[原创精品].docVIP

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六、有教无类孔子“有教无类”思想的理论基础是其“众生一体都有善性”的理论。子曰:性相近也习相远也。“性相近”说明了人皆有成才成德的可能性而“习相远”又说明了实施教育的重要性。正是基于“人皆可以通过教育成才成德的”的认识孔子才作出了“有教无类”的论断。 吾 尝 终 日 不 食 终 夜 不 寝赏美文 率直孔子张期鹏 我读孔子感受到的是他的率真。 在无数个深夜我坐在桌前捧读《论语》感觉这个中国古代最伟大的思想家就坐在我的面前。2 500多年的沧桑岁月慈祥地注视着我。不知过了多长时间他站起身来慢慢地走向不可知的远方。我的眼前顿时幻化出一片烂漫的充满书香气息的杏林。 我的思绪在漫长的时间隧道里穿梭眼前的场景在变换仿佛又回到了2 500多年前的某一天。那一天孔子把他的弟子子路、曾点、冉有、公西华召集到身边让他们尽情地抒发自己的人生理想。子路说完他只是微笑了一下;冉有和公西华说完他没有表示任何意见但似乎皱起了眉头。轮到曾点了他在老师的鼓励下轻声说道:“莫春者春服既成。冠者五六人童子六七人 “只有曾点的说法符合我的心愿啊!”孔子的感叹和赞许,至今依然深深地撞击着我的心扉。千百年来,有多少人把他打扮成一个不苟言笑、循规蹈矩,而且一开口就是“君君、臣臣、父父、子子”,一闭口就是“仁”“礼”“忠恕”“孝悌”之类的“至圣先师”,殊不知他始终怀着“浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”的童心童趣。岂止是童心童趣啊,暮春时节,穿着新做的春服,五六个朋友一道,带着六七个孩子,在沂河里畅快地沐浴,在求雨台上迎接浩荡的春风,然后一路唱着悠扬的歌曲回去,难道不是孔子的人生理想吗? 这是一个多么可爱、多么率真的孔子! 孔子作为一个政治家,自然始终怀有强烈的政治热情、政治抱负和政治追求;但作为一个“士”,他更有知识分子思想纯洁和崇高的一面,不会为了某种政治利益而牺牲自己的独立人格。他30多岁的时候因为对鲁国“三桓”的骄横跋扈不满来到了齐国。他对齐景公讲了一番治国安邦的道理齐景公好像很乐意接受。但他似乎又太直率了他敏锐地看到齐国最大的危机是宫廷的奢侈并且坦率地指出了这一点引起了景公的极大不满。他冷冷地对孔子说:“我已经老了 【课内挖掘】课内素材孔子有教无类的教育观本课中孔子提出的“有教无类”的教育观运用角度 【课外应用】 孔子所创立的因材施教的教育原则为历代教育家继承和发 一、基础达标下列加点字的注音全都正确的一项是(  )语(yǔ)上   愠色(yùn)  令尹(yǐn)弑(shì)君 十乘(chénɡ) 不悱(fěi)一隅(yú) 则罔(wǎnɡ) 则殆(dài)无谄(chǎn) 切磋(chuō) 笑倩(qiàn)解析:A项语(yù)。B项乘(shèn)。项蹉(cuō)。答案:C对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(  )闻斯(就)行诸     赤也惑(糊涂)愠(怨恨生气)色忠(尽心竭力)矣 违(违背)之不愤(郁结)不悱(想说而说不出来) 一隅(角落)无益(好处)不思则罔(欺骗) 不学则殆(危险)美目盼(转动眼睛的样子)解析:B项违:离开答案:B下列句子中的“以”字意义相同的两项是(  )旧令尹之政必以告新令尹以思无益不如学也素以为绚兮不以其道得之不处也解析:A、C两项介词把。B项连词用来。D项介词用。答案:AC下列句子中句式相同的两项是(  )起予者商也    B.其斯之谓与其“恕”乎 D.德之不修学之不讲解析:B、D两项都是宾语前置句。A项为判断句。C项为祈使句。答案:BD二、阅读鉴赏阅读下面的文言文完成5~8题。孔子北游于农山子路、子贡、颜渊侍侧。孔子四望喟然而叹曰:“于斯致思无所不至矣。二三子各言尔志吾将择焉。”子路进曰:“由愿得白羽若月赤羽若日钟鼓之音上震于天当一队而敌之必也攘地千里搴旗执馘。唯由能之使二子者从我焉。”夫子曰:“勇哉!”子贡复进曰:“赐愿使齐楚合战于漭两垒相望尘埃相接挺刃交兵赐着缟衣白冠陈说其间推论利害释国之患。唯赐能之使夫二子者从我焉。”夫子曰:“辩哉!”颜渊退而不对。孔子曰:“回来汝奚独无愿乎?”颜回对曰:“文武之事则二子者既言之矣回何云焉?”孔子曰:“虽然各言尔志也小子言之。”对曰:“回闻熏莸不同器而藏尧桀不共国而治以其类异也回愿得明王圣主辅相之敷其五教导之以礼乐使民城郭不修沟池不越铸剑戟以为农器放牛马于原薮室家无离旷之思千岁无战斗之患则由无所施其勇而赐无所用其辩矣。”夫子凛然曰:“美哉!德也。”子路抗手而对曰:“夫子何选焉?”孔子曰:“不伤财不害民不繁词则颜氏之子有矣。”(选自《孔子家语·致思篇》)注:①馘(uó):古代战争中割敌人的左下列各句中加点词的解释不正确的一项是(  )由当一队而敌之    当:率领必也攘地千里 攘:夺取挺刃交兵 兵:兵器夫子曰:“辩哉!” 辩:通“辨”区别解析:

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